Memfungsikan Imajinasi: Sosialisasi Menulis Kreatif Menggunakan Wordless Book pada Murid Kelas IX di MTs GUPPI Cileuksa, Desa Legok Kaler Kec. Paseh Kab. Sumedang

Dian Nurrachman, Sri Rosyana Ratnaningsih

Abstract


Menulis kreatif adalah salah satu cara murid mengembangkan ide dan imajinasinya. Akan tetapi, murid sering kali tidak dapat menemukan inspirasi untuk menulis. Wordless book sering dianggap sebagai buku yang hanya digunakan oleh anak-anak yang belum bisa membaca. sedngkan jika diteliti lebih jauh, buku tersebut dapat membantu murid yang menginjak usia remaja dalam kemampuan menulisnya. Pengabdian ini adalah suatu kegiatan sosialisasi menulis kreatif kepada murid kelas XI MTs GUPPI Cileuksa. Sosialisasi ini bertujuan untuk melatih kemampuan murid dalam menulis kreatif dengan menggunakan wordless book (buku bergambar tanpa teks). Partisipan dalam kegiatan ini adalah kelas IX A & B MTs GUPPI Cileuksa. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa wordless book dapat membantu mengembangkan kreatifitas dan kemampuan murid dalam menulis kreatif.

Keywords


menulis kreatif, Wordless Book, murid.

Full Text:

PDF

References


Arif, Marina Mohd. & Fatimah Hashim. 2008. Reading from the Wordless: A case Study on the Use of Wordless Picture Books. CCSE Journal (English Language Teaching) Vol 1, No.1, 121-128. Tersedia pada: https://www.researchgate.net/publication/42386330_Reading_from_the_Wordless_A_Case_Study_on_the_Use_of_Wordless_Picture_Books [Diakses di Cilegon, Indonesia: 15 September 2019].

Marble, Shannon. 2012. How Do Wordless Picture Books Help Develop Writing For All Students? Thesis. St. John Fisher College: Fisher Digital Publications. Tersedia pada: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=2ahUKEwjn-aSs19jkAhWV_XMBHbBkCf0QFjACegQIAxAC&url=https%3A%2F%2Fcore.ac.uk%2Fdownload%2Fpdf%2F48616716.pdf&usg=AOvVaw1SauMoDDaa70w4j4na1h6c [Diakses di Cilegon, Indonesia: 16 September 2019].

Miller, T. 1998. The place of picture books in middle-level classroom. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 41(5), 376-381.

Lewis, D. 2001. Reading contemporary picture books: Picturing Text. London: Routledge.

Nodelman, Perry. Naomi Hamer & Mavis Reimer. 2017. More Words about Pictures: Current Research on Picture Books and Visual/Verbal Texts for Young People. New York: Routledge.

Carter, Patricia A. dkk. 1998. Improving Student Writing Skills Using Wordless Picture Books. Saint xavier University.

Crawford, Patricia A. & Daniel D. Hade. 2000. Inside the Picture, Outside the Frame: Semiotics and the Reading of Wordless Picture Books. Journal of Research in Childhood Education. Vol. 15, No.1. Tersedia pada: https://www.researchgate.net/publication/248909228_Inside_the_Picture_Outside_the_Frame_Semiotics_and_the_Reading_of_Wordless_Picture_Books [Diakses di Cilegon, Indonesia: 16 September 2019].




DOI: https://doi.org/10.15575/jak.v2i2.5888

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Dian Nurrachman