Komala E. Pembelajaran dengan Pendekatan Explicit Intruction dengan Teknik Scaffolding untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis dan Self-Concept Siswa. JA [Internet]. 2017 Aug. 14 [cited 2026 Jun. 6];3(1):85-92. Available from: http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/analisa/article/view/1500