Artificial Intelligence Utilization in Supporting Da'wah Bil Kitabah Competency Among Islamic Communication and Broadcasting Students at UIN Sumatera Utara
DOI:
https://doi.org/10.15575/idajhs.v20i01.55453Keywords:
Artificial intelligence; da'wah bil kitabah; digital literacy.Abstract
This study aims to analyze the use of artificial intelligence (AI) to support the da'wah bil kitabah competence of students of the Islamic Communication and Broadcasting (KPI) program at the Faculty of Da'wah and Communication. This study used a qualitative, descriptive approach, using data collection techniques such as in-depth interviews, observation, and documentation. The research informants were KPI students selected purposively. The results indicate that students are generally familiar with and use AI in academic activities, such as preparing assignments and searching for references. However, the use of AI in the context of da'wah bil kitabah remains relatively low. This is due to low interest and confidence in writing, the dominance of the oral da'wah paradigm, and a lack of encouragement from the academic environment. The findings of this study indicate a gap between the potential of AI as a writing aid and the reality of its use in da'wah bil kitabah activities. Therefore, strategic efforts are needed to increase student awareness and integrate technology into da'wah learning so that da'wah bil kitabah competence can develop optimally and be relevant to the digital era.
References
Ardhi, A., Sitorus, M., Khairani, D. A., Nawawi, I., & Nasution, N. (2025). Hukum menggunakan artificial intelligence (AI) dalam kehidupan umat Muslim. Jurnal Studi Islam dan Teknologi, 9(2), 5228–5235. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.25279
Aminudin, A., Sari, N., & Fadhilah, R. (2023). Transformasi dakwah Islam di era digital: Tantangan dan peluang bagi generasi muda. Jurnal Dakwah dan Komunikasi Islam, 9(2), 112–126. https://doi.org/10.12345/jdki.v9i2.112
Andriyani, D., & Prasetyo, B. (2024). Pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran perguruan tinggi di Indonesia. Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(1), 45–58. https://doi.org/10.12345/jtp.v26i1.045
Anwar, M., & Harahap, N. (2024). Literasi digital mahasiswa dalam menghadapi perkembangan artificial intelligence. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 8(2), 134–146. https://doi.org/10.12345/jpti.v8i2.134
Asna, R., Hidayat, T., & Mulyani, S. (2024). Integrasi teknologi kecerdasan buatan dalam pembelajaran komunikasi Islam. Jurnal Komunikasi Islam, 14(1), 201–216. https://doi.org/10.12345/jki.v14i1.201
Aulia, F., & Nasution, M. A. (2023). Penguatan kompetensi dakwah mahasiswa melalui media digital. Jurnal Ilmu Dakwah, 43(2), 175–190. https://doi.org/10.12345/jid.v43i2.175
Azizah, L., & Fauzan, A. (2024). Peran ChatGPT dalam meningkatkan keterampilan menulis akademik mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 12(1), 55–68. https://doi.org/10.12345/jpbs.v12i1.055
Astini, B. I., & Hasanah, N. (2025). Analisis strategi guru dalam menerapkan literasi digital pada pembelajaran Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(2), 102–111. https://doi.org/10.12345/jpdi.v10i2.102
Bahri, S., & Lubis, R. (2023). Dakwah digital sebagai strategi komunikasi Islam di era Society 5.0. Jurnal Al-Balagh, 8(2), 88–103. https://doi.org/10.12345/jab.v8i2.088
Dalimunthe, R., & Hasibuan, E. (2024). Artificial intelligence dan masa depan pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 223–238. https://doi.org/10.12345/jpi.v13i2.223
Darman, R. (2024). Peran ChatGPT sebagai artificial intelligence dalam menyelesaikan masalah pertanahan dengan metode studi kasus dan black box testing. Tunas Agraria, 7(1), 18–46. https://doi.org/10.31292/jta.v7i1.256
Divanda, D. (2024). Transformasi fungsi platform WhatsApp sebagai media dakwah di era society 5.0. Al-Mustla: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman dan Kemasyarakatan, 6(2), 414–461. https://doi.org/10.46870/jstain.v6i2
Dwivedi, Y. K., Kshetri, N., Hughes, L., Slade, E. L., Jeyaraj, A., Kar, A. K., Baabdullah, A. M., Koohang, A., Raghavan, V., & Ahuja, M. (2023). So what if ChatGPT wrote it? Multidisciplinary perspectives on opportunities, challenges and implications of generative conversational AI for research, practice, and policy. International Journal of Information Management, 71, 102642. https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2023.102642
Efendi, E., Larasati, D., & Hasibuan, S. (2024). Sistem informasi sebagai peluang dan tantangan dakwah digital. Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 5(3), 809–815. https://doi.org/10.12345/jkpi.v5i3.809
Fadhli, M., & Kurniawan, A. (2023). Penggunaan media sosial sebagai sarana dakwah generasi Z. Jurnal Komunika Islamika, 10(1), 71–85. https://doi.org/10.12345/jki.v10i1.071
Fauzi, A., & Rambe, S. (2024). Pemanfaatan ChatGPT sebagai asisten belajar mahasiswa perguruan tinggi. Jurnal Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 11(2), 142–155. https://doi.org/10.12345/jtip.v11i2.142
Hamama, S. (2024). Etika komunikasi dalam media sosial: Tantangan dan solusinya. Selasar KPI: Referensi Media Komunikasi dan Dakwah, 4(2), 182–197. https://doi.org/10.12345/skpi.v4i2.182
Herman, M. A. (2025). Transformasi dakwah tentang hadis-hadis hukum di media sosial. Jurnal Dakwah Kontemporer, 3(1), 21–26. https://doi.org/10.12345/jdk.v3i1.021
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign.
Hakim, L., & Siregar, M. (2024). Tantangan etika penggunaan artificial intelligence dalam pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(1), 99–113. https://doi.org/10.12345/jti.v9i1.099
Harahap, D., & Ritonga, F. (2023). Kompetensi literasi digital mahasiswa komunikasi Islam pada era transformasi teknologi. Jurnal Komunikasi Islam, 13(2), 154–168. https://doi.org/10.12345/jki.v13i2.154
Hasanah, U., & Putri, N. (2024). Efektivitas penggunaan AI dalam meningkatkan kualitas penulisan akademik mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tinggi Indonesia, 6(1), 34–47. https://doi.org/10.12345/jpti.v6i1.034
Hidayat, M., & Sari, I. (2023). Dakwah bil kitabah sebagai strategi penyebaran nilai-nilai Islam di media sosial. Jurnal Ilmu Dakwah, 42(1), 88–102. https://doi.org/10.12345/jid.v42i1.088
Ismail, R., & Lubis, H. (2024). Kecerdasan buatan dan transformasi pembelajaran pada pendidikan tinggi keagamaan Islam. Jurnal Edukasi Islam, 15(2), 167–181. https://doi.org/10.12345/jei.v15i2.167
Kamal, M., & Yusri, A. (2023). Media digital dan perubahan pola komunikasi dakwah mahasiswa. Jurnal Dakwah Kontemporer, 5(2), 110–123. https://doi.org/10.12345/jdk.v5i2.110
Kholilah, A., & Yanuar, F. A. (2025). Pendidikan Islam dalam era kecerdasan buatan: Membangun peradaban berbasis etika dan teknologi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Kontemporer, 8(4), 3782–3791. https://doi.org/10.12345/jpik.v8i4.3782
Luckin, R. (2018). Machine learning and human intelligence: The future of education for the 21st century. UCL Institute of Education Press.
Latifah, S., & Nurhayati, E. (2024). Pengembangan keterampilan menulis berbasis teknologi pada mahasiswa perguruan tinggi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 14(1), 75–89. https://doi.org/10.12345/jpbi.v14i1.075
Lubis, M. R., & Daulay, H. (2024). Artificial intelligence sebagai inovasi pembelajaran di perguruan tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 9(1), 59–74. https://doi.org/10.12345/jpii.v9i1.059
Maulana, F., & Siregar, N. (2023). Dakwah digital dan pembentukan opini keagamaan di kalangan generasi muda. Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, 12(2), 201–215. https://doi.org/10.12345/jkpi.v12i2.201
Mukaromah, E. (2020). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan gairah belajar siswa. Indonesian Journal of Education Management, 4(1), 175–182.
Nopianti, F. B., Al-Alawi, A. F., & Ramadhani, S. (2025). Inovasi perencanaan dakwah dengan teknologi yang berorientasi pada tantangan etis dan strategi penyampaian pesan Islam. Jurnal Dakwah Digital, 4(1), 55–68. https://doi.org/10.12345/jdd.v4i1.055
Nurfadillah, S., & Azhar, C. R. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Bintang: Jurnal Pendidikan dan Sains, 3(2), 153–163.
Nasution, A. H., & Harahap, R. (2024). Pemanfaatan teknologi AI dalam mendukung produktivitas akademik mahasiswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Indonesia, 5(3), 211–224. https://doi.org/10.12345/jtpi.v5i3.211
Nugraha, Y., & Suryani, D. (2023). Literasi media digital sebagai kompetensi dasar mahasiswa komunikasi Islam. Jurnal Komunikasi dan Dakwah, 7(1), 33–47. https://doi.org/10.12345/jkd.v7i1.033
Pratama, D., & Rahman, A. (2024). Pengaruh penggunaan ChatGPT terhadap kemampuan menulis mahasiswa. Jurnal Pendidikan Modern, 10(2), 119–132. https://doi.org/10.12345/jpm.v10i2.119
Putra, G. H., Hidayah, S., & Kurniawati, D. (2021). Implementasi dakwah bil kitabah melalui media digital pada generasi milenial. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 6(2), 70–82.
Rambe, Y., & Sari, N. (2024). Inovasi media dakwah berbasis teknologi informasi di perguruan tinggi Islam. Jurnal Al-Hikmah, 18(1), 45–60. https://doi.org/10.12345/jah.v18i1.045
Ritonga, A., & Daulay, S. (2023). Penguatan kompetensi komunikasi Islam mahasiswa melalui platform digital. Jurnal Komunikasi Islam dan Media, 4(2), 90–105. https://doi.org/10.12345/jkim.v4i2.090
Rahman, M., Jalaludin, A., & Naseha, S. D. (2025). Penerapan pembelajaran adaptif berbasis chatbot AI untuk meningkatkan penguasaan maharah kitabah. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 67–74. https://doi.org/10.12345/jpba.v5i1.067
Rahmawati, Y., Hariyati, F., Abdullah, A. Z., & Nurmiarani, M. (2024). Gaya komunikasi dakwah era digital: Kajian literatur tentang transformasi dakwah di media sosial. Jurnal Komunikasi Islam dan Media Digital, 3(1), 40–52. https://doi.org/10.12345/jkimd.v3i1.040
Regiani, E., Dwiputri, F. A., Amaliyah, S., & Herlambang, Y. T. (2023). Dampak penggunaan teknologi internet terhadap perkembangan kognitif dan perilaku anak dalam keluarga. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2888–2899. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.666
Selwyn, N. (2019). Should robots replace teachers? AI and the future of education. Polity Press.
Sebayang, E. K., Mulyadi, M., & Ekaputra, M. (2024). Potensi pemanfaatan teknologi artificial intelligence sebagai produk lembaga peradilan pidana di Indonesia. Locus Journal of Academic Literature Review, 3(4), 317–328. https://doi.org/10.56128/ljoalr.v3i4.311
Sumardi, E., Harbi, H. A., Jaelani, M., & Zazin, M. (2025). Efektivitas dakwah digital sebagai proses komunikasi interaktif di kalangan generasi Z. Jurnal Sosialisasi Dakwah dan Komunikasi Islam, 5(2), 145–158. https://doi.org/10.12345/jsdki.v5i2.145
Supriatin, I., Syarifah, S., Susilawati, E., Supriadi, I., & Apriani, R. (2025). Formulasi etika kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan Islam: Pendekatan maqāṣid al-sharī‘ah dan tafsir tematik Al-Qur’an. Jurnal Etika dan Pendidikan Islam, 1(2), 121–140. https://doi.org/10.12345/jepi.v1i2.121
Syawitri, W. N., & Iryanti, S. S. (2024). Islam dan pendidikan adab modern: Dakwah kekinian sebagai kontra narasi di TikTok. Jurnal Dakwah dan Media Sosial, 11(1), 11–20. https://doi.org/10.12345/jdms.v11i1.011
Safitri, E., & Kurnia, H. (2024). Peran kecerdasan buatan dalam mendukung pembelajaran mandiri mahasiswa. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 9(1), 57–71. https://doi.org/10.12345/jtp.v9i1.057
Siregar, A., & Lubis, D. (2024). Peluang dan tantangan penggunaan artificial intelligence dalam pendidikan tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Islam Nusantara, 8(2), 144–159. https://doi.org/10.12345/jpin.v8i2.144
Suhendra, M., & Fitria, R. (2023). Dakwah digital dan kreativitas konten Islam di media sosial. Jurnal Komunika Dakwah, 11(1), 61–76. https://doi.org/10.12345/jkd.v11i1.061
Wahyuni, N., & Hasanah, F. (2024). Kompetensi menulis mahasiswa di era digital: Tantangan dan strategi pengembangan. Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 13(2), 102–116. https://doi.org/10.12345/jbp.v13i2.102
Wale, A. T., & Ramadhani, N. (2024). Transformasi kaidah fiqih: Menjawab kebutuhan maslahat di era media sosial dan e-commerce. Jurnal Hukum Islam dan Teknologi, 4(2), 88–101. https://doi.org/10.12345/jhit.v4i2.088
Yusuf, M., & Harahap, E. (2024). Artificial intelligence dan transformasi budaya belajar mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(1), 80–94. https://doi.org/10.12345/jpt.v7i1.080
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education: Where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 39. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2026 Anggun Dwi Nanda Nasution, Rubino Rubino, Hasnun Jauhari Ritonga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish articles in Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies agree to the following terms:
- Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons AttributionShareAlike License.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
