Pengaruh Peer Social Support dan Koping Religius Terhadap Stress Akademik Siswa SMA Berasrama

Authors

  • Farid Soleh Nurdin Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati, Indonesia
  • Puput Nurbani Sofa Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.15575/irsyad.v14i3.55566

Abstract

Sekolah berasrama merupakan lembaga pendidikan yang menyelenggarakan berbagai kegiatan untuk mengembangkan keterampilan dan keimanan siswa. Sistem ini menyebabkan rutinitas siswa lebih padat dibandingkan sekolah non-asrama karena mencakup kegiatan akademik umum dan keagamaan. Kepadatan aktivitas, beban materi, serta tuntutan mencapai nilai yang optimal dapat menyebkan siswa mengalami stres akademik. Dalam konteks tersebut, dukungan teman sebaya (peer social support) dan koping religius menjadi faktor yang dapat memengaruhi tingkat stres siswa. Dukungan teman sebaya membantu siswa melalui interaksi saling mendukung dalam menghadapi tekanan akademik, sedangkan koping religius membantu meredakan stres melalui pendekatan spiritual dan keyakinan kepada Allah. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kedua variabel tersebut terhadap stres akademik siswa SMA berasrama. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan teknik convenience sampling pada 160 siswa. Data dikumpulkan menggunakan tiga skala dan dianalisis melalui regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan kedua variabel tersebut berpengaruh secara simultan dengan kontribusi 4,9%.

Kata Kunci : Stress Akademik; Peer Social Support; Koping Religius

Author Biography

Farid Soleh Nurdin, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati

Jurusan Psikologi, Fakultas Psikologi, UIN Sunan Gunung Djati, Bandung

Downloads

Published

2026-09-28

How to Cite

Nurdin, F. S., & Sofa, P. N. (2026). Pengaruh Peer Social Support dan Koping Religius Terhadap Stress Akademik Siswa SMA Berasrama. Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam, 14(3), 350–370. https://doi.org/10.15575/irsyad.v14i3.55566

Issue

Vol. 14 No. 3 (2026): Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish articles in IRSYAD agree to the following terms: Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).