MODEL PROGRAM DAN PELAKSANAAN PERKULIAHAN MKU BAHASA INDONESIA (Studi Deskriptif-Analitis terhadap Program dan Pelaksanaan Perkuliaham MKU Bahasa Indonesia di Fakultas Sain dan Teknologi UIN Sunan Gunung Djati Bandung)


Yeti Heryati(1*)

(1) Fakultas Sains dan Teknologi UIN SUnan Gunung Djati Bandung, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


The research is based on several studies that show the weakness of student language skills, especially on writing skills. Such skills can be maximized through learning MKU Bahasa. Therefore, this problems of research is how the program picture is and how to execute the lecturing of MKU Bahasa in the Faculty of Science and Technology of UIN Sunan Gunung Djati Bandung which are able to enhance the student language skills.
The data of this research is the syllabus and lecturing SAPand the execution of lecturing of MKU Bahasa. The tecnique in collectingdata done by the way of documentation study, observation, and quastionnaire.
The result of documentation study suggest that syllabus of MKU Bahasa have loaded most materials for scientific writing. In the case of lecturing implementation, there are three main activity namely intriduction, the content and the conclusion. From amount of lecturing sissions, the portion practice is larger for writing compared to the theory.

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, A., dkk. (1997). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Ahmadi, M.. (1988). Materi Dasar Pengajaran Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: PPLPTK.

Alwasilah, C. (2000). Perspektif Pendidikan Bahasa Inggris di Indonesia dalam Konteks Persaingan Global. Bandung: Andira.

Arikunto, S. (1992). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Ashe, G. (1984). The Art of Writing. London: Heinemann.

Azies, F., dkk. (1996). Pengajaran Bahasa Komunikatif: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya.

Badudu, J.S. (1979). Membina Bahasa Indonesia Baku Seri I. Bandung: Pustaka Prima.

Bruner, J. S. (1960). The Process of Education. New York: Vintage Book.

Dahlan, M.D. (1990). Model-Model Mengajar. Bandung: Diponogoro.

Degeng, I.N.S. (1989). Ilmu Pengajaran Taksonomi Variabel. Jakarta: Depdikbud.

Depdikbud. (1983). Pengantar ke Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Proyek NKK.

Depdikbud. (1989). Undang-Undang RI No. 2 Tahun 1989 tentang UUSPN. Jakarta: Balai Pustaka

Depdikbud. (1995). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Hamied, F.A. (1987). Proses Belajar Mengajar Bahasa. Jakarta: Depdikbud.

Hidayat, K. (1986). Strategi Belajar Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung: Binacipta

Joyce, B. dan Weil, M. (1980). Models of Teaching. New Jersey: Prrenice-Hall, Inc.

Kaseng, S. (1989).Linguistik Terapan: Pengantar Menuju Pengajaran Bahasa yang Sukses. Jakarta: PPLPTK.

Lado, R. (1979). Language Teaching a Scientific Approach. New Delhi: Mc Graw Hill International Book Coy.

Lengkanawati, N. S.. (1990). “Aspek Logika dan Aspek Linguistik dalam Keterampilan Menulis”. Tesis. PPS IKIP Bandung.

Littlewood, W. (1983). Communicative Language Teaching.: An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press.

Logan, M.H., Logan,V.G., Patterson, L. (1972). Creative Communication Teaching the Language Arts. Toonto: Mc Graw Hill Ryerson Limited.

Moeliono,A. (1988). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Nasution, S. (1982). Asas-Asas Kurikulum. Bandung: Jemmars.

Nasution, S. (1986). Didaktik Asas-Asas Mengajar. Bandung: Jemmars.

Nasution, S. (1987). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara.

Nasution, S. (1987). Metode Research. Bandung: Jemmars.

Nickerson, R.S. (1985). The Teaching of Critical Thinking. New Jersel: Lawrence Erlbum Associates.

Parera, D.J. (1982). Belajar Mengemukakan Pendapat. Jakarta: Erlangga.

Parera, J.D. (1997). Linguistik Edukasional. Jakarta: Erlangga.

Ramlan, M. (1997). Morfologi: suatu Tinjauan Deskriptif. Yogyakarta : Karyono.

River, W. (1968). Teaching Foreign Language Skill. Chicago: University of Chicago Press.

Rusyana, Y. (1984). Bahasa dan Sastra dalam Gamitan Pendidikan. Bandung: Diponogoro.

Sakri, A. (1995). Bangun kalimat Bahasa Indonesia. Bandung: ITB.

Semiawan, C. cs. (1989). Pendekatan Keterampilan Proses. Jakarta: Gramedia.

Siahaan, B. A. (1987). Pengembangan Materi Pengajaran FPS 626. Jakarta: PPLPTK.

Shihab, M.Q. (1996). Wawasan Al-Quran. Bandung: Mizan.

Sirait, B. dkk. (1985). Pedoman Karang Mengarang. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdikbud.

Soedjito. (1991). Kalimat Efektif. Bandung : Rosdakarya

Stern, H.H. (1983). Fundamental Concepts of Language Teaching. Oxford: Oxsford University Press

Subiyakto, (1993). Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Suryabrata, S. (1989). Proses Belajar Mengajar di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Andi Offset..

Tarigan, H.G. (1979). Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Tarigan, H.G. (1982). Menulis sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Tarigan, H.G. (1986). Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Bandung: Aksara.

Tarigan, H.G. (1987). Pengajaran Wacana. Bandung: Angkasa.

Tarigan, H.G. (1989). Metodologi Pengajaran Bahasa. Jakarta: PPLPTK.

Weir, C.J. (1991). Communicative Language Testing. New York: Prentice Hall.

Widowson, H.G. (1978). Teaching Language as Comunication. Oxford: OUP.

Suryabrata, S. (1989). Proses Belajar Mengajar di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Andi Offset..

Tarigan, H.G. (1982). Menulis sebagai suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa