Chodijah, M. 2017. Urgensi Bimbingan Kolaboratif bagi Anak yang Mengalami Learning Disabilities di Sekolah Dasar. Syifa al-Qulub : Jurnal Studi Psikoterapi Sufistik. 1, 2 (Jan. 2017), 1421–151. DOI:https://doi.org/10.15575/saq.v1i2.1430.