Chodijah, Medina. 2017. “Urgensi Bimbingan Kolaboratif Bagi Anak Yang Mengalami Learning Disabilities Di Sekolah Dasar”. Syifa Al-Qulub : Jurnal Studi Psikoterapi Sufistik 1 (2):1421-151. https://doi.org/10.15575/saq.v1i2.1430.