Santri's Economic Empowerment Model in Pesantren Al-Ittifaq Ciwidey District of Bandung

Arip Syaprudin

Abstract


Pesantren is a live episode that combines various life skills, not least agriculture. Various activities of life in pesantren have encouraged the sense of ideology of Santri. Educational activities that essentially the learning process requires thinking as a strong foundation so that the implementation of education that becomes the duty of his duties performed with a solid and really can be accounted for. This research uses descriptive qualitative, research place at Pesantren Al-Ittifaq Ciwidey district of Bandung. The subject of this research is Santri in pesantren while the informant is the Kiai or Ustādh. Data collection techniques use observation, interview, and documentation. I am checking the validity of the data using triangulation. Data analysis uses data reduction, data presentation, and conclusion. Based on the result of the research, it can be concluded that the model of empowering students at Pesantren Al-Ittifaq that is by the establishment of Core Management Unit Agribusiness, - effective practice in the field, establishing the Agribusiness Incubator Center, cooperating with various institutions and institutions, forming Santri agribusiness groups.


Keywords


Empowerment model; Santri; Pesantren (Islamic Boarding School);

Full Text:

PDF

References


al-Ba`sirwānī, A. al-’Abbās Z. M. (2016). Nukhbat al-Afkār. Dār al-Kutub al-’Ilmiyyah.

Ali, A. M. (1985). Beberapa Persoalan Agama Dewasa Ini. Jakarta: Rajawali Pers.

Aziz, Moh. A. (2005). Pesantren dan Pengembangan Masyarakat. In A. Halim, Manajemen Pesantren. Yogyakarta: LKis.

Azra, A. (2001). Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Kalimah.

Basori, R. (2006). The Founding Father Pesantren Modern Indonesia: Jejak Langkah K.H. A. Wahid Hasyim (Cet. 1). Retrieved from https://trove.nla.gov.au/version/39456228

Buang, S. (2008). In W. T. Pink & G. W. Noblit (Eds.), International Handbook of Urban Education. Dordrecht: Springer Science & Business Media.

Effendi, M., & Suradi, S. (2014). TRANSFORMASI KURIKULUM PESANTREN: Telaah Pemikiran KH. MA. Sahal Mahfudh dan Nurcholish Madjid. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 12(1), 15–32. https://doi.org/10.21154/cendekia.v12i1.361

Faisal, I. (2013). Role of Networking Among DKM in The Community (Optimization of Religion in Counseling & Extension District Rancabali Bandung West Java). Jurnal Bimas Islam, 6(1), 121–141.

Fauroni, R. L. (2016). MODEL PEMBERDAYAAN EKONOMI ALA PESANTREN AL-ITTIFAQ RANCABALI KAB. BANDUNG. INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 5(1), 1–17. https://doi.org/10.18326/infsl3.v5i1.1-17

Fawait, A. (2013). Transformasi Pengembangan Tradisi Pondok Pesantren. Edu Islamika, 5(1), 93–122.

Foddy, W. (1994). Constructing Questions for Interviews and Questionnaires: Theory and Practice in Social Research. Cambridge: Cambridge University Press.

Freeman, R. M. (1999). Correctional Organization and Management: Public Policy Challenges, Behavior, and Structure. Woburn: Elsevier.

Fuad, N. (2012). PENDIDIKAN BERBASIS MASYARAKAT DI PONDOK PESANTREN. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(1), 399–409.

Ghazali, M. B. (2002). Pesantren Berwawasan Lingkungan. Jakarta: Prasasti.

Hadi, A. P. (2008). PEMANFAATAN KELEMBAGAAN PONDOK PESANTREN BAGI PENYULUHAN PERTANIAN DAN PENGEMBANGAN AGRIBISNIS. Retrieved from http://suniscome.50webs.com/data/download/014%20Ponpes%20Agribisnis.pdf

Haedari, M. A., & Saha, M. I. el-. (2004). Panorama Pesantren dalam Cakrawala Modern. Jakarta: Diva Pustaka.

Hasyim, H. (2015). Transformasi Pendidikan Islam (Konteks Pendidikan Pondok Pesantren ). Jurnal Ta’lim Pendidikan Islam, 13(1), 57–77.

Hwang, J. C. (2009). Peaceful Islamist Mobilization in the Muslim World: What Went Right. New York: Springer.

Isbah, M. F. (2016). Examining the Socio-Economic Role of Islamic Boarding Schools (Pesantren) in Indonesia (UNSW). Retrieved from http://unsworks.unsw.edu.au/fapi/datastream/unsworks:39636/SOURCE02

Ismail. (2013). MENGGAGAS PONDOK PESANTREN SEBAGAI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM MASA DEPAN YANG MENCERAHKAN1. Jurnal Al-Ta’dib, 6(1), 100–112.

Maman, U., & Jahi, A. (2009). Kompetensi Wirausaha Santri di Beberapa Pesantren di Jawa Barat dan Banten. Jurnal Penyuluhan, 5(1), 26–35. https://doi.org/10.25015/penyuluhan.v5i1.9789

Mastuhu. (2007). Sistem Pendidikan Nasional Visioner. Jakarta: Lentera Hati.

Muttaqin, R. (2016). KEMANDIRIAN DAN PEMBERDAYAAN EKONOMI BERBASIS PESANTREN (Studi atas Peran Pondok Pesantren Al-Ittifaq Kecamatan Rancabali Kabupaten Bandung terhadap Kemandirian Eknomi Santri dan Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Sekitarnya). JESI (Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia), 1(2), 65–94. https://doi.org/10.21927/jesi.2011.1(2).65-94

Noor, A. H. (2015). PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP (LIFE SKILL) DI PONDOK PESANTREN DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN SANTRI | Noor | EMPOWERMENT : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah. EMPOWERMENT : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, 3(1), 1–31.

Philips, A. A. B. (1994). The Fundamentals of Tawheed (Islamic Monotheism). Riyadh: Islamic Books.

Podungge, R. (2014). Potensi BMT (Baitul Mal Wattamwil) Pesantren Guna Menggerakkan Ekonomi Syari’ah di Masyarakat. Al-Mizan, 10(1), 48–68.

Pohl, F. (2009). Islamic Education and the Public Sphere. Munster: Waxmann Verlag.

Qomar, M. (2002). Pesantren: Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erlangga.

Qomar, M. (2007). Manajemen Pendidikan Islam: Strategi Baru Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Jakarta: Erlangga.

Rahman, D. F. F. (2016). Efektivitas Bimbingan Keagamaan dalam Menumbuhkan Jiwa Entrepreneur Santri (Penelitian di Pondok Pesantren Al-Ittifaq Rancabali Kabupaten Bandung) - Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung (UIN Sunan Gunung Djati). Retrieved from http://digilib.uinsgd.ac.id/4685/

Rustandi, Y. (2010). Identifikasi Perilaku Santri pada Pengembangan Kompetensi Agribisnis (Studi Pemberdayaan Santri Pondok Pesantren Al-Itifaq). UNS, Surakarta.

Saepudin, J. (2016). PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP DI PESANTREN DARUL HIKAM BANJARAN BANDUNG. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 14(1), 41–58. https://doi.org/10.32729/edukasi.v14i1.5

Saifuddin, A. (2015). EKSISTENSI KURIKULUM PESANTREN DAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 207–234. https://doi.org/10.15642/jpai.2015.3.1.207-234

Sholeh, S. (2005). Konsep-konsep Pengembangan Pondok. In A. Halim, Manajemen Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pesantren.

Soebahar, P. D. A. H. (2013). Modernisasi Pesantren: Transformasi Kepemimpinan Kiai dan Sistem Pendidikan Pesantren. Yogyakarta: Lkis Pelangi Aksara.

Sulthon, M., Khusnuridlo, M., & Tasnim, Z. (2002). Manajemen Pondok Pesantren dalam Perspektif Global. Surabaya: LaksBang PRESSindo.

Sumardi, M. (1977). Sejarah singkat pendidikan Islam di Indonesia, 1945-1975. Jakarta: Lembaga Penelitian Ilmu Agama dan Kemasyarakatan (LPIAK), Badan Penelitian dan Pengembangan Agama, Departemen Agama.

Suyatno. (2013). View of Sekolah Islam terpadu; Filsafat, ideologi, dan tren baru pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, II(2), 355–377.

Wachtel, B. (2012). Does pupil use of ICT increase attainment in MFL? München: GRIN Verlag.

Wahid, A. (2001). Menggerakkan Tradisi: Esai-esai Pesantren. Yogyakarta: LKis.

Yuniarto, B. (2013). Membangun Kesadaran Warga Negara Dalam Pelestarian Lingkungan. Yogyakarta: Deepublish.

Zulkifli. (2016). PENGUATAN ECONOMIC CIVIC DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN SANTRI SEBAGAI WUJUD GOOD GOVERNANCE : Studi Kasus Pondok Pesantren Al-Ittifaq Kecamatan Rancabali Kabupaten Bandung (UPI). Retrieved from http://repository.upi.edu/25826/




DOI: https://doi.org/10.15575/ijni.v5i2.4793

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter

View My Stats

Creative Commons License

International Journal of Nusantara Islam is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License