Interpersonal Communication of Da’i in Raising the Religious Awareness of Children in Conflict with the Law (ABH)


Yopi Kusmiati(1*), Novia Hasan Pratiwi(2)

(1) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia
(2) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Currently there are many children who have to deal with the law, caused by cases of fights, robberies, murders. To deal with children who are affected by this case, a rehabilitation center is needed as a place for protection and education for children. Center for Social Rehabilitation of Children Requiring Special Protection “Handayani Jakarta” is a rehabilitation center that provides religious guidance as a method of rehabilitation for children involved in criminal cases. Religious Supervisors, in this case called da'i have an important role to choose the right communication in increasing children's religious awareness so they don't repeat their actions. This study aims to determine the interpersonal communication of preachers at BRSAMPK Handayani Jakarta and the interpersonal communication of preachers in increasing the religious awareness of children in conflict with the law. The theory used in this study is the theory of competence communication, while the method used is a qualitative method with a constructivist paradigm. Data collection techniques through direct observations, interviews, and document studies. The results of the study show that preachers in building interpersonal communication are by understanding children's character, fostering children's trust, providing guidance with a sense of humor, using language that is easy to understand and applying a firm attitude in guidance. In increasing ABH's religious awareness, the way of interpersonal communication used by da'i is to provide motivation, communicate persuasively, and conduct question and answer dialogue.

Keywords


Interpersonal communication; religious awareness; children in conflict with the law (ABH); competence communication.

Full Text:

PDF

References


Agus, B. (2010). Agama dan Fenomena Sosial: Buku Ajar Sosiologi Agama. Jakarta: UI Press.

Aviyah, E., & Farid, M. (2014). Religiusitas, Kontrol Diri dan Kenakalan Remaja. Jurnal Psikologi Indonesia, 3(2), 126-129. DOI: https://doi.org/10.30996/persona.v3i02.376.

Al-Rosyid, A., Karismawan, Y., Gumilar, H. R., Chabibun, A., & Setyawan, S. A. (2019). Kajian Kriminologi Atas Kasus Anak Sebagai Pelaku Tindak Pidana Pencurian (Studi Di Wilayah Sukoharjo, Jawa Tengah, Indonesia), Issue: Contemporary Issues In Crime And Countermeasures, 5(2), 159-180. DOI: https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000314.

Azeharie, S., & Khotimah, N. (2015). Pola Komunikasi Antarpribadi Antara Guru dan Siswa di Panti Sosial Taman Bengkulu, Jurnal Pekommas, 18(2), 213-224.

Bading, B., Unde, A. A., & Mursalim. (2018). Penerapan Prinsip-Prinsip Komunikasi Interpersonal Guru BK Terhadap Tingkat Kenakalan Siswa, Jurnal Komunikasi KAREBA, 7(1), 139-149. DOI: https://doi.org/10.31947/kareba.v7i1.6481.

Batubara, A. K. (2011). Urgensi Kompetensi Komunikasi Pustakawan Dalam Memberikan Layanan Kepada Pemustaka, Jurnal Iqra', 05, 50-58.

Cangara, H. (2018). Pengantar Ilmu Komunikasi Edisi Ketiga. Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Darmawan, C., Silvana, H., Zaenuddin, H. N, & Effendy, R. (2019). Pengembangan Hubungan Interpersonal Remaja dalam Penggunaan Media Sosial di Kota Bandung, Jurnal Kajian Komunikasi, 7(2), 159-169. DOI : https://doi.org/10.24198/jkk.v7i2.21163.

Devito. (2011). Komunikasi Antar Manusia. Tangerang: Karisma Publishing Group.

Effendi, O. U. (2012). Komunikasi Teori dan Praktek. Bandung: Rosda Karya.

Hanani. (2017). Komunikasi Antarpribadi Teori & Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Hariyanto. (2017). Komunikasi Persuasif Da’i Dalam Pembinaan Keagamaan Narapidana (Studi Pada Lembaga Pemasyarakatan Wanita Kelas Ii A Bandar Lampung), Jurnal Ilmu Dakwah, 37(2), 181-197. DOI: 10.21580/jid.v37.2.2704.

Hartati, K. (2013). Pola Komunikasi Antara Staf dan Lurah di Kantor Kelurahan Perangat Selatan Kecamatan Marangkayu Kabupaten Kutai Kart Anegara. Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(2), 418-432.

Hidayat, D. N. (2003). Paradigma dan Metodologi Penelitian Sosial Empirik Klasik. Jakarta: Departemen Ilmu Komunikasi FISIP Universitas Indonesia.

Janawi. (2019). Memahami Karakteristik Peserta Didik Dalam Proses Pembelajaran, Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 68-79. DOI: https://doi.org/10.32923/tarbawy.v6i2.1236 .

Jefri., & Nurjanah. (2022, Maret). Pengaruh Kompetensi Komunikasi Instruksional Terhadap Prestasi Akademik Peserta Didik Melalui Minat Belajar, Jurnal Ilmu Komunikasi, 11(1), 9-19. https://jkms.ejournal.unri.ac.id/index.php/JKMS/article/view/7490.

Jumroni. (2006). Metode-metode Penelitian Komunikasi. Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta dan UIN Jakarta Press.

Maisa, H. A., Supriadi., & Safarwati, M. (2022). Komunikasi Antar Pribadi Guru Dan Siswa Dalam Memotivasi Belajar Siswa Smp Negeri 3 Jakarta, Jurnal Usahid, 4(2), 1-13. DOI: https://doi.org/10.36441/thesource.v4i2.1454.

Mulyadi, L. (2004). Wajah Sistem Peradilan Pidana Anak Indonesia. Bandung: P.T. Alumni.

Nandiya, V., Neviyarni., & Khairani. (2013, Januari). Persepsi Siswa Tentang Tindakan Tegas Mendidik Yang Diberikan Guru Bimbingan Dan Konseling Kepada Siswa Yang Melanggar Peraturan Sekolah Di Smp N 24 Padang, Konselor: Jurnal Ilmiah Konseling, 2(1), 156-161. DOI: https://doi.org/10.24036/0201321884-0-00.

Nasution. (2000). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.

Nida, F. L. (2014). Persuasi Dalam Media Komunikasi Massa, At-Tabsyir: Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam, 2(2), 77-95. DOI: 10.21043/at-tabsyir.v2i2.502.

Reza, I. F. (2013). Hubungan Antara Religiusitas Dengan Moralitas Pada Remaja di Madrasah Aliyah (MA), Jurnal Humanitas, 10(2) 45-58. DOI: http://dx.doi.org/10.26555/humanitas.v10i2.335.

Riantari, I. (2019). Pengaruh Pendidikan Agama Terhadap Perilaku Remaja Di Desa Mulya Subur Kecamatan Pangkalan Lesung Kabupaten Pelalawan, Jurnal Jom Fisip, 6(1), 1-14. https://jnse.ejournal.unri.ac.id/index.php/JOMFSIP/article/view/24379/23608.

Santono. (1998). Bimbingan dan Penyuluhan. Bandung: Pustaka Setia.

Santi, Y. (2015). Peran Komunikasi Interpersonal Dalam Menjaga Hubungan yang Harmonis Antara Mertua dan Menantu Perempuan, JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 4(3), 466-472. DOI: https://doi.org/10.33366/jisip.v4i3.128.

Sarwono, S. W. (2011). Psikologi Remaja. Jakarta: Rajawali Press.

Septiani, D., Azzahra, P. N., Wulandari, S. N., & Manuardi, A. R. (2019, November). Self Disclosure Dalam Komunikasi Interpersonal: Kesetiaan, Abstract Cinta, Dan Kasih Sayang, Fokus, 2(6), 265-271. DOI: https://doi.org/10.22460/fokus.v2i6.4128.

Sitompul, M. (2015). Pengaruh Efektifitas Komunikasi Antarpribadi Pengurus Panti Asuhan Terhadap Pembentukan Konsep Diri Anak-Anak Panti Asuhan Aljamyatul Washliyah Medan, Jurnal Simbolika, 1(2), 176-188. DOI: 10.31289/simbollika.v1i2.202.

Supratiknya. (1995). Tinjauan Psikologis: Komunikasi Antarpribadi. Yogyakarta: Kanisius.

Suranto. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Syadiah, R. K., Astuti, R. H. Y, & Apriliani, F. (2021). Psikologi Positif Melalui Humor Dalam Menumbuhkan Kesehatan Mental, Nosikapabelo: Jurnal Bimbingan Konseling, 2(2), 68-78. DOI: https://doi.org/10.24239/nosipakabelo.v2i02.840.

Waridah. (2016). Berkomunikasi Dengan Berbahasa Yang Efektif Dapat Meningkatkan Kinerja, Jurnal Simbolika, 2(2), 231-239. DOI: 10.31289/simbollika.v2i2.1036.

Wicaksono, L. (2016). Bahasa Dalam Komunikasi Pembelajaran, Jurnal Pembelajaran Prosfektif, 1(2), 9-19.

DOI: http://dx.doi.org/10.26418/jpp.v1i2.19211.

Widya, P. P. (2013). Peranan Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Meningkatkan Pengetahuan Anak, Journal “Acta Diurna”, 1(1), 1-11.

Wiryanto. (2004). Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Grasindo.

Yacob, A. (2015). Kepercayaan Dalam Perspektif Komunikasi Umum Dan Perspektif Komunikasi Islam, Journal Iain Langsa, 9(2), 43-51. https://doi.org/10.32505/hikmah.v9i2.1738 .

Yusuf. (2010). Komunikasi Instruksional. Jakarta: PT Bumi Aksara.




DOI: https://doi.org/10.15575/idajhs.v17i1.25857

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Editorial Office:

4th Floor, Building of Da'wah and Communication Faculty, UIN Sunan Gunung Djati, Bandung Jl. AH. Nasution No. 105 Cipadung Cibiru Bandung 40614

Telp. (022) 7810788 Fax. (022) 7810788

E-mail: jurnal.ilmudakwah@uinsgd.ac.id

View My Stats