Layanan Konseling Islami melalui Pendekatan REBT untuk Mengatasi Pelanggaran Siswa terhadap Larangan Merokok

Authors

  • Sausan Syah Muz Shofiyya UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
  • Isep Zaenal Arifin UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
  • Elly Marlina UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.15575/irsyad.v13i3.51122

Abstract

Pelanggaran merokok di sekolah menjadi masalah serius karena selain melanggar aturan juga berdampak negatif pada kesehatan dan perilaku siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kondisi pelanggaran merokok, layanan konseling Islami melalui pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), serta hasil penerapannya. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap satu guru BK dan dua siswa pelanggar. Hasil penelitian menunjukkan konseling Islami dengan pendekatan REBT efektif menyadarkan siswa dari pemikiran irasional, mengubah keyakinan keliru menjadi rasional, sehingga perilaku siswa lebih positif dan pelanggaran merokok dapat diminimalisasi.

Kata Kunci : Konseling Islmai, REBT, Pelanggaran Merokok

Downloads

Published

2025-09-25

How to Cite

Muz Shofiyya, S. S., Zaenal Arifin, I., & Marlina, E. (2025). Layanan Konseling Islami melalui Pendekatan REBT untuk Mengatasi Pelanggaran Siswa terhadap Larangan Merokok. Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam, 13(3), 358–376. https://doi.org/10.15575/irsyad.v13i3.51122

Issue

Vol. 13 No. 3 (2025): Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish articles in IRSYAD agree to the following terms: Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).