MANAJEMEN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MELEK LITERASI


Santi Wahyuni(1*)

(1) UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Pembelajaran berbasis proyek merupakan salah satu model pembelajaran untuk menciptakan peserta didik yang melek literasi, dianggap relevan dengan pendidikan abad 21 (abad pengetahuan) dan era Revolusi Industri 4.0, karena sumber daya manusia yang diproses dengan model pembelajaran ini dapat mengoptimalkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap,  sehingga menghasilkan output tidak hanya manusia yang konsumtif, namun mampu menjadi ahli dan profesional dalam beragam bidang sesuai dengan potensi, minat, dan bakatnya. Tujuan penelitian untuk mengetahui manajemen pembelajaran berbasis proyek untuk melek literasi pada peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif model fenomenologi, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil dari penelitian, terdapat efektivitas mulai dari pengamatan sampai tahap presentasi merupakan kegiatan dari melek literasi yang berhasil dicapai dengan baik. Efisiensi dalam segi waktu, peserta didik dalam waktu bersamaan dapat menggunakan beragam media dan bahan ajar serta menyampaian informasi, sedangkan secara materil tempat untuk mendapat informasi gratis, dan pembuatan proyek menggunakan barang-barang bekas. Adapun faktor pendukungnya, sumber daya manusia di sekolah yang memumpuni untuk melakukan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik saat ini. Sedangkan hambatannya adalah kurangnya manajemen waktu dalam pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek, sehingga tidak dapat berjalan secara maksimal.

Kata kunci: Manajemen, Pembelajaran Berbasis Proyek, Literasi


Full Text:

PDF

References


Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2018). Pembelajaran Literasi (Stretgi ‎Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan ‎Menulis). Bumi Aksara.‎

Creswell, J. W. (2017). Research Design (Pendekatan Metode Kualitatif, ‎Kuantutatif, dan Campuran). Pustaka Pelajar.‎

Daryanto, & Karim, S. (2017). Pembelajaran Abad 21. Gava Media.‎

Fauzi, A. (2014). Manajemen Pembelajaran (Edisi Revisi: Kurikulum Nasional ‎‎2013). Deepublish.‎

Ghazali, D. A., & Hermawan, A. H. (2019). Membangun Generasi Unggul ‎Dengan Budaya Literasi Melalui Kepemimpinan Pendidikan. Jurnal Isema: ‎Islamic Educational Management, 2(1). ‎https://doi.org/10.15575/isema.v2i1.4992‎

Indrawan, R., & Yaniawati, P. (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, ‎dan Campuran untuk Manajemen, Pembangunan, dan Pendidikan. PT ‎Refika Aditama.‎

Komalasari, K. (2017). Pembelajaran Konstektual (Konsep dan Aplikasi). PT ‎Refika Aditama.‎

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.‎

Prasetyo, B., & Trisyanti, U. (2018). Revolusi Industri 4.0 dan Tantangan ‎Perubahan Sosial. IPTEK: Journal of Proceedings Series, 5, 22–27. ‎https://doi.org/10.12962/j23546026.y2018i5.4417‎

Prasetyo, H., & Sutopo, W. (2018). Industri 4.0: Telaah Klasifikasi Aspek Dan ‎Arah Perkembangan Riset. J@ti Undip : Jurnal Teknik Industri, 13(1), 17. ‎https://doi.org/10.14710/jati.13.1.17-26‎

Pujayanti, T. (2018). Mengajar Sains yang Menyenangkan di dalam Kelas. CV ‎Andi Offset.‎

Rukajat, A. (2018). Manajemen Pembelajaran. Deepublish.‎

Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran. PT Grafindo.‎

Rusman. (2017). Belajar dan Pembelajaran (Berorientasi Standar PProses ‎Pendidikan). Kencana.‎

Sani, R. A. (2014). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. ‎PT Bumi Aksara.‎

Silvia, O. W., & Djuanda, D. (2017). Model Literature Based Dalam Program ‎Gerakan Literasi Sekolah. Mimbar Sekolah Dasar, 4(2), 160–171. ‎https://doi.org/10.23819/mimbar-sd.v4i2.7799‎

Sobirin. (2018). Kepala Sekolah, Guru dan Pembelajaran. Nuansa Cendekia.‎

Suryana, Y. (2015). Metode Penelitian Manajemen Pendidikan. CV Pustaka ‎Setia.‎

Syaifurahman, & Ujiati, T. (2013). Manajemen dalam Pembelajaran. Indeks.‎

Teguh, M. (2017). Gerakan Literasi Sekolah Dasar. Seminar Aktualisasi ‎Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Melalui Gerakan Literasi Sekolah untuk ‎Menyiapkan Generasi Unggul Berbudi Pekerti, Universitas Muria Kudus ‎Jawa Tengah. ‎http://pgsd.umk.ac.id/files/prosiding/2017/3%20Mulyo%20Teguh.pdf




DOI: https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5533

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats

 

Jurnal Isema : Islamic Educational Management is Indexed By :

  

Lantai 3 Gedung Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Kampus 2 Jalan Soekarno-Hatta Kel. Cimincrang Kec. Gedebage Kota Bandung 40294.  

email: isema@uinsgd.ac.id

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.