MANAJEMEN PEMBELAJARAN TAHSIN AL-QURAN BERBASIS METODE TILAWATI
DOI:
https://doi.org/10.15575/isema.v5i1.5546Abstract
SD Istiqamah Kota Bandung merupakan yayasan sekolah yang memiliki konsep islami dengan memfokuskan terhadap pembelajaran Al-Quran, hal yang menjadi permasalahan dalam pembelajaran Tahsin Al-Quran tersebut siswa merasa bosan dan kurang bersemangat. Tetapi dengan merubahnya metode yang digunakan dengan metode tilawati siswa memiliki kemajuan dalam pembelajaran Tahsin Al-Quran tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: hasil yang dicapai dalam Manajemen Pembelajaran Tahsin Al-Quran di SD Istiqamah Kota Bandung. Penelitian ini menggunakan metode peneltian deskriptif kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan teknik studi dokumentasi. Manajemen Pembelajaran Tahsin Al-Quran dilakukan mulai Perencanaan, Pelaksanaan dan Penilaian sehingga pembelajaran Tahsin Al-Quran berjalan secara efektif dan efisien. Pengikatan kualitas pendidik, sarana dan prasarana pun terus dilakukan di SD Istiqamah Kota Bandung. Sehingga menghasilkan siswa yang lancar dalam bacaannya serta bisa melanjutkan ketahap Tahfidz Al-Quran dan menyelesaikannya sebanyak 2 juz.
Kata Kunci: Manajemen, Pembelajaran Tahsin Al-Quran
References
Ariani, S., & Realita. (2015). Program Bengkel Mengaji (Upaya Peningkatan ‎Kemampuan Tahsin Al-Qur’an Mahasiswa PAI). Jurnal MUDARRISUNA ‎‎(Media Kajian Pendidikan Agama Islam), 5(1), 113–144. ‎https://doi.org/10.22373/jm.v5i1.301‎
Badrudin. (2013). Dasar-Dasar Manajemen. Alfabeta.‎
Badrudin. (2017). Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis TIK di ‎Madrasah Aliyah Daarul Uluum Majalengka. MANAGERIA: Jurnal ‎Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 155–167. ‎https://doi.org/10.14421/manageria.2017.21-08‎
Baharuddin. (2012). Metode Pembelajaran Ilmu Tajwid dalam Meningkatkan ‎Kemampuan Membaca Al-Qur’an Santri Pondok Pesantren Tahfizh Al-‎Qur’an Al-Imam ‘Ashim Makassar [Thesis, Universitas Islam Negeri ‎Alauddin]. http://repositori.uin-‎alauddin.ac.id/5672/1/Tesis%20Baharuddin.pdf
Haerana. (2016). Manajemen Pembelajaran Berbasis Standar Proses ‎Pendidikan (Teori dan Aplikasinya). Media Akademi.‎
Hasan, A., Arif, M., & Rouf, A. (2010). Strategi Pembelajaran Al-Quran Metode ‎Tilawati (Tingkat dasar Tilawai dan Tingkat Lanjutan Al-Quran). Pesantren ‎Al-Quran Nurul Falah.‎
Jahari, J. (2013). Manajemen Madrasah. Alfabeta.‎
Mahmudah, T. (2016). Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ‎Guru Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 bantul. E-Journal Pendidikan ‎Bahasa dan Sastra Indonesia, 1–11.‎
Mahmuddin, I. (2013). Tinjauan Terhadap Perencanaan dan Strategi ‎Pembelajaran Materi Substansi Al_Quran pada Sekolah Dasar Kelas 1 ‎Semester 2. Makalah Perencanaan dan Strategi Pembelajaran. ‎http://syamsmahmoed.blogspot.com/2013/01/makalah-perencanaan-dan-‎strategi.html
Majid, A. (2014). Belajar dan Pembelajaran (Pendidikan Agama Islam). PT ‎Remaja Rosdakarya.‎
Nurkarima, R. (2015). Analisis Pengelolaan Pembelajaran Tahsin dan Tahfidz Al-‎Quran dengan Metode Talaqqi di Kelas VIII SMPIT Qordova Rancaekek ‎Bandung. Prosiding Pendidikan Agama Islam, 1(2), 163–173.‎
Supiani, E., Murniati, & Usman, N. (2016). Implementasi Manajemen ‎Pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Ishlah ‎Banda Aceh. Jurnal Pencerahan, 10(1), 39–47. ‎https://doi.org/10.13170/jp.10.1.4873‎
Suryana, Y., Dian, D., & Nuraeni, S. (2019). Manajemen Program Tahfidz Al-‎Quran. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 3(2), 103–113. ‎https://doi.org/10.15575/isema.v3i2.5014‎
Terry, G. R. (2013). Prinsip-Prinsip Manajemen. Bumi Aksara.‎
Thomas, P. (2011). Manajemen Pembelajaran di SMK Negeri 2 Semarang. ‎Jurnal Dinamika Pendidikan, 6(1), 15–25. ‎https://doi.org/10.15294/dp.v6i1.5344‎
Triwiyanto, T. (2015). Manajemen Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara.‎
Uno, H. B. (2012). Perencanaan Pembelajarn. Bumi Aksara.‎
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
