SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA MTs NU BANAT KUDUS

Authors

  • Subaidi Subaidi Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia
  • Sutain Sutain

DOI:

https://doi.org/10.15575/isema.v4i2.5602

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah pada MTs NU Banat Kudus. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif.  Informannya adalah kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, guru mata pelajaran agama dan umum. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.  Pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan uji kredibilitas. Analisis datanya menggunakan model interaktif, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitiannya yang pertama adalah dalam pelaksanaan supervisi akademik kepala madrasah dan tim supervisor di MTs NU Banat Kudus menggunakan pendekatan langsung dan teknik individu dengan langkah-langkah yaitu pra observasi, pelaksanaan observasi/kunjungan kelas, evaluasi dan tindak lanjut, serta laporan pelaksanaan supervisi akademik. Hasil penelitian yang kedua adalah terdapat dua faktor pendukung dalam pelaksanaan supervisi di MTs NU Banat Kudus yaitu faktor internal yakni kompetensi supervisi akademik kepala sekolah yang memadai dan faktor eksternal yang meliputi guru yang rata-rata sudah siap untuk disupervisi, kemampuan kepala madrasah dalam menciptakan pola hubungan yang baik dengan seluruh komponen sekolah. Terdapat juga dua faktor penghambat yaitu faktor internal yakni banyak guru yang tidak bersedia sebagai tenaga tim supervisor dan faktor eksternal yang meliputi adanya sarana penunjang yang kurang terpenuhi, kurangnya waktu dalam pelaksanaan supervisi akademik. Hasil penelitian yang ketiga yaitu supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala MTs NU Banat Kudus berdampak positif kepada semua guru di antaranya adalah meningkatkan kompetensi kepribadian guru, kompetensi sosial guru, kompetensi profesional guru dan kompetensi pedagogik guru.

 Kata Kunci: Supervisi Akademik, Pelaksanaan

References

Engkoswara. (2001). Paradigma Manajemen Pendidikan Menyongsong Otonomi Daerah. Bandung: Yayasan Amal Keluarga.

Latief, J., & Masruroh, N. A. (2017). Kepala Madrasah sebagai Supervisor Akademik untuk Meningkatkan Kinerja Guru MTs N Donomulyo Kulonprogo. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 275–296. https://doi.org/10.14421/manageria.2016.12-06

Mulyasa, E. (2007). Menjadi Kepala Sekolah Yang Professional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mustafid, D., Ibrahim, S., & Khairuddin. (2016). Supervisi Akademik Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada MIN 2 Kota Takengon Kabupaten Aceh Tengah. Jurnal Administrasi Pendidikan, 4(2), 1–13.

http://www.jurnal.unsyiah.ac.id/JAP/article/view/4785/4134

Nailissa’adah, N. (2017). Model Manajemen MTs NU Banat Kudus Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 1–6. https://doi.org/10.29313/tjpi.v6i2.3186

Perencanaan Supervisi Akademik MTs NU Banat Kudus. (2017). Kudus: MTs NU Banat Kudus Jawa Tengah.

Peter, F. O. (1984). Supervision for Today’s Schools. New York & London: Longman.

Sholichah. (2018, April 19). Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada MTs NU Banat Kudus.

Syarofah, S. (2018). Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada MTs NU Banat Kudus.

Zumaroh, S. (2018). Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru pada MTs NU Banat Kudus.

Downloads

Published

2019-12-31

Issue

Vol. 4 No. 2 (2019): Jurnal Islamic Educational Management

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).