Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP kelas VII dalam Penyelesaian Masalah Statistika

Kiki Nia Effendi, Ehda Farlina

Abstract


Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimanakah kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VII SMP dalam penyelesaian masalah statistika. Pada penelitian ini kompetensi dasar pengetahuan yang digunakan adalah memahami teknik penataan data dari dua variabel menggunakan tabel, grafik batang, garis dan diagram lingkaran. Selanjutnya, kompetensi dasar keterampilan yang digunakan yaitu mengumpulkan, mengolah, menginterpretasi, dan menyajikan data hasil pengamatan dalam bentuk tabel, diagram, dan grafik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui pemberian tes kemampuan berpikir kreatif bentuk uraian yang sebelumnya dilakukan validasi dari tes yang akan digunakan pada penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukan nilai hasil tes kemampuan berpikir kreatif siswa 26,7% pada kategori tinggi, 63,3% pada kategori sedang dan 10% pada kategori rendah

Full Text:

PDF

References


Arifani, N.H., Sunardi, dan Setiawani, S. 2015. Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa SMP Kelas VIII di SMPN 6 Jember, SMP Al- Furqon, SMPN 1 Rambipuji dan SMP PGRI 1 Rambipuji”. Jurnal Kadikma. Vol.6.

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan dan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Jazuli, A. 2009. Berpikir Kreatif dalam Kemampuan Berpikir Matematika. Makalah disajikan di Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika pada 5 Desember 2009 (118-130), Yogyakarta (209-220).

Kemdikbud. 2014. Permendikbud Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 SMP Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Mahmudi, A. 2010. Mengukur Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Pendidikan Matematika FMIPA UNY Yogyakarta Makalah Disajikan Pada Konferensi Nasional Matematika XV UNIMA Manado, 30 Juni – 3 Juli 2010.

Munandar, U. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Partnership for 21st Century. 2009. Framework for 21st Century Learning. [Online] tersedia: http:// www. p21.org/about-us/p21-framework. Diakses pada 20 Mei 2017

Riduwan, 2010. Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.

Siswono, T.Y.E. (2011). Level Student’s Creative Thinking in Classroom. Academic Journal, 6 (7): 548-553.

Yani, A. (2014). Mindset Kurikulum 2013. Bandung: Alfabeta CV.




DOI: https://doi.org/10.15575/ja.v3i2.2013

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Analisa Terindeks pada:

      

Lisensi Creative Commons

 

Jl. Cimencrang, Cimencrang, Panyileukan, Kota Bandung, Jawa Barat 40292

Lantai 3, Jurusan Pendidikan MIPA, Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN SGD Bandung 

Contact Person : +62 22 780052512345

 

 

Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.

Journal  Analysa Is a Journal published by Department Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Sunan Gunung Djati Bandung

All rights reserverd. pISSN 2549-5135 eISSN 2549-5143

Copyright©Department Mathematics Education Faculty of Tarbiyah and Teacher Training UIN Sunan Gunung Djati Bandung

View My Stats