HisÄb IkhtibÄr al-Lughah al-‘Arabiyyah ‘AlÄ al-Mustawa al Wathany li L-MadÄris as-TsÄnawiyyah al-IslÄmiyyah fÄ« IndonesiÄ
DOI:
https://doi.org/10.15575/jpi.v3i1.1129Keywords:
نوعية, كيÙية, صدق, اختبار, المستوى الوطنيAbstract
يهد٠هذا البØØ« إلى الكش٠عن نوعية الاختبار النهائي على المستوى الوطني للسنة الدراسية 2012/2013Ù… للمدارس الثانوية الإسلامية ÙÙŠ إندونيسيا. والمراد بالنوعية هنا جودة أسئلة الاختبار من Øيث كميتها ونوعيتها. وطريقة التقويم ÙÙŠ هذا البØØ« هي طريقة كيÙية بقيام المناقشة والملاØظة العميقة والنقدية Øول الأسئلة ÙÙŠ الاختبار النهائي على المستوى الوطني ÙÙŠ السنة الدراسية 2012/2013Ù… للمدارس الثانوية الإسلامية بإندونيسيا. وكذلك القيام بمناقشات المجموعة المركزة مع الخبراء ÙÙŠ تقويم اللغة العربية وأيضا مع مدرسي اللغة العربية للمدارس الإسلامية وخاصة هم الذين تخرجوا ÙÙŠ قسم اللغة العربية لكونهم مستوعبين على تقويم الاختبارات الجيدة وغير الجيدة. و نتائج البØØ« هي أنه من ناØية مستوى نوعية الاختبار كيÙيا مازال ÙÙŠ الاختبار نقصان وأخطاء وهي ÙÙŠ كتابة الأرقام التي ما زالت مكتوبة بطريقة خاطئة، وأيضا ÙÙŠ توازن الخيار الصØÙŠØ Ø¨ÙŠÙ† الخيارات البديلة. ومن ناØية توÙير الاختبار العناصر الواجبة ÙÙŠ اختبار اللغة العربية.Â
References
Arifin, Zainal, (2012). Evaluasi pembelajaran, cet. ke. 4. Bandung: Remaja Rosdaarya.
Athanasao, James A. and Iasonas Lamprinaou, (2002). A tacher’s guide to assessment, Australia: Social Science Press (SSP).
B. Uno, Hamzah dan Satria Koni, (2012). Assessment pembelajaran; salah satu bagian penting dari pelaksanaan pembelajaran yang tidak dapat diabaikan adalah pelaksanaan penilaian, Jakarta: Bumi Aksara
Dandri, Iqbal Zaenul Arifin, DirÄsat muqÄranah li atsar istikhdÄm namÅ«dzaj al-qarÄrÄt al-muta’addidah (CIPP) wa namÅ«dzaj ma’ÄyÄ«r al-adÄ li taqwÄ«m barÄmij al-mauhÅ«bÄt wa shan’i al-qarÄrÄt. Warqah ilmiyyah muqaddamah li al-mu’tamar al-‘ilmy al-iqlÄ«my li al-mauhÅ«bah al-ladzy ta’qiduhu Muassasat al-Malik Abd al-AzÄ«z wa rijÄluhu li ri’Äyat al-mauhÅ«bÄ«n bi Madinat Jiddah bi al-Mamlakah al-‘Arabiyyah as-Su’ūdiyyah on 29 April 2013.
Dewidri, Raja Wahid. (2008). Al-Bahtsu al-ilmy: asÄsiyyÄtuhu an-nadzariyyah wa mumÄrasatuhu al-ilmiyah. Bairut: DÄr al-Fikri al-Mu’Äshir wa DÄr al-Fikri.
Djiwandono, M. Soenardi, (2008). Tes bahasa: pengajar bagi pengajar bahasa, Jakarta: Indeks
Gronlund, Norman E, (1996). Constructing achievement tests, London: Pritice-Hall.
HakÄ«m, Abd al-HamÄ«d bin al-MajÄ«d bin Abd al-HamÄ«d. Al-IkhtibÄrÄt wa ‘l-qiyÄs wa at-taqwÄ«m. Al-Mamlakah al-‘Arabiyyah as-Su’ūdiyyah. WazÄrat at-Ta’lÄ«m al-‘Āly, Kulliyat al-Mu’allimÄ«n bi Makkah al-Mukarramah, Markazu Khidmat al-Mujtama’ wa at-Ta’lÄ«m al-Mustamir, Muharram 1425H, Page 24-25. In uqu.edu.sa., down loaded on Monday, 30 March 2013.
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam, Nomor: 21 tahun 2013 tentang Ketentuan pelaksanaan ujian akhir madrasah berstandar nasional pendidikan agama islam dan bahasa arab tingkat madrasah ibtidaiyah, madrasah tsanawiyah, dan madrasah aliyah tahun pelajaran 2012/2013.
Muhammad, Abdul Khaliq. (1989). IkhtibÄrÄt al-lughah. As-Su’ūdiyyah: ImÄdat Syu’ūn al-MaktabÄt – JÄmi’at al-Malik Su’ūd.
Patera, Jos Daniel, (1986). Linguistik edukasional, Jakarta: Erlangga.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
Popham, W. James, (1994). Calssroom assessment: what teachers need to know, Boston-London-Toronto-Sydney-Tokyo-Singapore: Allyn and Bacon.
Purwanto, M. Ngalim, (2004). Prisnsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran, cet. 12. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana, (2009). Penilaian hasil proses belajar mengajar, cet. ke-14. Bandung: Remaja Rosda Karya, 2009.
Sukardi, H. M., (2011). Evaluasi pendidikan prinsip dan operasionalnya, Yogyakata: Bumi Aksara.
Surapranata, Sumarna, (2005). Analisis validitas, reliabilitas dan interpretasi hasil tes, Bandung, Remaja Rosdakarya.
Surapranata, Sumarna, (2005). Panduan penilaian tes tertulis implementasi kurikulum 2004, cet. ke-2. Bandung, Remaja Rosdakarya.
Wirawan, (2008). Pengantar evaluasi program, Jakarta: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. HAMKA.
Yunus, Fathi Ali dan Muhammad Abdul Rauf. (2003). Al-Marja’ fÄ« ta’lÄ«m al-‘Arabiyyah li ‘l-ajÄnib: min an-nadzariyyat ila at-tathbÄ«q. Al-Qahirah: Maktabat Wahby
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
