Ta’līm Mahārat al-Kalām fī Ma’had al-Basyariyyah Bandung

Ati Maryati

Abstract


كانت دراسة اللغة العربية في معهد البشرية تهتم كثيرا بمهارة الكلام وهي أصبحت أولى الغاية من أغراض التعليم اللغوي. ولترقية مهارة الكلام هناك ثلاثة برامج تؤثر في دافعية الطالبات إلى تعليم مهارة الكلام العربي، وهي البرنامج المدرسي والبرنامج المعهدي والبرنامج التعزيزي. يجب على كل طالبة اشتراكها لتعلم اللغة العربية فيها، ولا سيما مهارة الكلام. وأهداف هذا البحث هي معرفة تعليم مهارة الكلام العربي في كل البرامج الموجودة في معهد البشرية باندونج من حيث عملية تدريسها وعواملها الدافعة والمعرقلة وتقويم تعليم مهارة الكلام العربي. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة الوصفية. والأساليب لجمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة والوثائق والمقابلة. ونتائج هذا البحث هي أن البرامج الثلاثة تؤثر كثيرا على نجاح تعليم مهارة الكلام العربي لأن على الأغلب نتيجة العناصر في عملية تعليم مهارة الكلام جيدة من حيث أهداف التعليم والموضوعات والمواد الدراسية والتصميم والوسائل التعليمية والبيئة والتقدير النهائي فوق 75-94.


Keywords


تعليم; مهارة الكلام; المهعد

Article metrics

Abstract views : 97 | PDF views : 51


DOI: https://doi.org/10.15575/jpi.v3i1.1345

Full Text:

PDF

References


Al-‘Araby, Abd al-Majīd. (1981). Ta’allum al-lughāt al-hayyah wa ta’līmuha baina an-nadzariyyat wa at-tathbīq. Bairut: Maktabat Lubnān.

Alfi. (2016). Training of speaking skill.

Al-Khūly, Muhammad Aly. (1982). Asālīb at-tadrīs al-lughah

al-‘Arabiyyah. Ar-Riyadh: Al-Mamlakah as-Su’ūdiyyah.

An-Nāqah, Mahmūd Kāmil wa Rusydy Ahmad Tha’īmah. (2003). Tharāiq tadrīs al-lughah al-‘Arabiyyah li ghair an-nāthiqīna bihā. Ar-Ribāt: Mansyūrāt al-munadzdzamah al-Islamiyyah li at-tarbiyyah wa ‘l-‘ulūm wa as-tsaqāfah – Isisco.

An-Nāqah, Mahmūd Kāmil. (1985). Ta’līm al-lughah al-‘Arabiyyah li an-nāthiqīna bi lughātin ukhrā. Makkah al-Mukarramah: Jāmi’at Ummi ‘l-Qurā.

Arikunto , Suharsimin dan Cepi Safruddin. (2009). Evaluasi program pendidikan : pedoman teoritis bagi mahasiswa dan praktisi pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik ,Jakarta : Rineka Cipta.

As-Shamīly, Yūsuf. (1998). Al-Lughah al-‘Arabiyyah wa thuruq tadrīsihā: nadzriyyan wa tathbīqan. Bairut: al-Maktabah al-Adhīriyyah.

Imran, S. (2016). Teaching and learning effectiveness in Pesantren Al-Basyariyah.

Madkūr, Aly Ahmad. (2000). Funūn al-lughah al-‘Arabiyyah. Al-Qāhirah: Dār al-Fikry al-‘Araby.

Majid, Abdul. (2010). Rekonstruksi pendidikan bahasa Arab pendekatan konvesional ke integratif humanis. Yogyakarta : PT Bintang Pustaka abadi ( BiPA).

Majid, Abdul. (2010). Rekonstruksi pendidikan bahasa Arab pendekatan konvesional ke integratif humanis. Yogyakarta : PT Bintang Pustaka abadi.

Majid, Abdul. (2011). Perencanaan pembelajaran. Bandung : Rosda Karya.

Manshūr, Abd al-Majīd Sayyid Ahmad. (2000). Sīkulujiyyat al-wasāil at-ta’līmiyyah wa wasāil tadrīs al-lughah al-‘Arabiyyah. Qāhira: Dār al-Ma’ārif.

Muhammad, Abd al-Khāliq Muhammad. (1417H). Ikhtibār al-lughah. Ar-Riyādh: Jāmi’at Malik as-Su’ūd.

Nurhasanah, Ina. (2016). Santris achievement in language skill.

Sujanto. (1988). Membaca, menulis, berbicara untuk MKDU bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.

Thu’aimah, Rusydi Ahmad. (1989). Ta’līm al-‘Arabiyyah li ghair an-nāthiqīna bihā wa manāhijuhā wa asālībuha. Ar-Ribāt: Isisco.

Wa Muna, (2015). Metodologi pembelajaran bahasa Arab. Tesis Program Pascasarjana. Universitas Negeri Yogyakarta.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.



Editorial Office:

Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Jalan A.H. Nasution No. 105, Cibiru

Bandung, Jawa Barat, Indonesia, 40614

Phone: +6281294562517

e-mail: journalof.islamiceducation@uinsgd.ac.id



 Creative Commons License

Jurnal Pendidikan Islam by http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.