دراسة تحليلية عن مدى الملاءمة بين خريجي المدرسة وفرصة العمل

Asep Ahmad Fathurrahman

Abstract


The Relevance of student graduates with the job they achieved are very important. This condition meets both the the hopes and ambitions of students and parents. It goes without saying that this is one indicator of the success of education program. The study was aimed at determining the preparation of the government to implement the curriculum in 2013, investigating the strategy to build the relevance between education and work, scrutinizing students’ mindset concerning the relevance of education and work. This study used descriptive analysis which is qualitative approach in nature. The findings of this study show that the government has prepared the curriculum gradually in 2013, and the government has administered 9 years school program, some district-State has already applied the 12 years education program, as well as it has spent education funding by 20%, and it has opened the program Vocational High School (SMK). Students’ mindset graduated from SMK has shifted from job-seeking to job-creating because they have sufficient skill. The degree of relevance between what students learn and what the society need is dependent upon collaboration among all stakeholders.

 


Keywords


Islamic Education; Graduates and Job

Full Text:

PDF

References


أبو داود، سليمان ابن الأشعث، 2009. سنن أبي داود، بدون المكان: دار الرسالة العالمية

البيهقي، أبو بكر، 2003. السنن الكبرى، بيروت: دار الكتب العلمية.

الأهوانى، أحمد فؤاد، د.ت.، التربية فى الاسلام، القاهرة: دار المعارف.

شوقى، أحمد، 2001. العلم ثقافة المستقبل، القاهرة: مكتبة الأسرة.

البخاري، محمد بن إسماعيل أبو عبدالله الجعفي، 1987، الجامع الصحيح المختصر، تحقيق: د. مصطفى ديب البغا. اليمامة - بيروت: دار ابن كثير.

الخولي، محمد علي، 1981. قاموس التربية: أنكليزي-عربي، بيروت: دار العلم للملايين.

شديد، محمد، د.ت.، منهج القرآن فى التربية، ميدان سيدة زينب: بدون الناشر.

أبو حاتم التميمي البستي، محمد بن حبان بن أحمد، 1993. صحيح ابن حبأن بترتيب ابن بلبأن، بيروت: مؤسسة الرسالة.

منير مرسى، محمد، 1977. التربية الاسلامية: أصولها وتطورها فى البلاد العربية، القاهرة: عالم الكتب.

الشرقاوى، حسن، 1983. نحو التربية الاسلامية، الاسكندرية: مؤسسة ثياب الجامعة.

أبو الحسن الأطرابلسي، خيثمة بن سليمأن بن حيدرة ، 1400هـ من حديث خيثمة بن سليمأن القرشي الأطرابلسي، بيروت: دار الكتاب العربي.

إسماعيل على، سعيد، 1995. فلسفات تربوية معاصرة، الكويت: عالم المعرفة.

النحلاوي، عبد الرحمن، 2002. التربية بالعبرة، دمشق: دار الفكر.

المناوى، عبد الرؤوف، 1356ه. فيض القدير شرح الجامع الصغير، مصر: المكتبة التجارية الكبرى.

الغامدي، عبداللطيف بن هاجس، د.ت، 100 فكرة لتربية الأسرة.




DOI: https://doi.org/10.15575/jpi.v2i2.793

DOI (PDF): https://doi.org/10.15575/jpi.v2i2.793.g685

Refbacks

  • There are currently no refbacks.



View My StatsWeb Analytics

Editorial Office:

Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Jalan A.H. Nasution No. 105, Cibiru

Bandung, Jawa Barat, Indonesia, 40614

Phone: 022- 7802276

e-mail: journalof.islamiceducation@uinsgd.ac.id



 Creative Commons License

Jurnal Pendidikan Islam by http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.