I’lÄl (Hadzf, Qalb, dan TaskÄ«n) Dalam Kitab NashÄih Al-‘IbÄd Karya Muhammad NawÄwÄ« Bin ‘Umar Al-JÄwÄ« Pada Bab Muqoddimah
DOI:
https://doi.org/10.15575/ta.v1i2.21048Abstract
Kitab NashÄihu ‘l-‘IbÄd Syarhu ‘l-MunabbihÄti ‘alÄ â€˜l-Isti’dÄdi LyÄumi ‘L-Ma’Äd Karya Muhammad  NÄwÄwÄ« bin ‘Umar  Al-JÄwÄ« merupakan kitab yang dikaji di beberapa pesantren tradisional dan juga di pesantren modern. Kitab tersebut terdapat beberapa Fi’il ‘L-Mu’tÄl dan juga beberapa proses I’lÄlnya. Dengan adannya beberapa Fi’il dan proses I’lÄlnya penulis menganggap penting untuk menelitinya dan mengangkat judul penelitian I’lÄl Hadzfu, Qalb, dan TaskÄ«nn dalam  kitab NashÄihu ‘l-‘IbÄd Syarhu ‘l-MunabbihÄti ‘alÄ â€˜l-Isti’dÄdi LyÄumi ‘L-Ma’Äd Karya Muhammad  NÄwÄwÄ« bin ‘Umar  Al-JÄwÄ« dalam  Muqoddimah. Penelitian ini menggunakan kajian ‘‘llmu ‘S-shorf. Objek penelitiannya adalah kitab NashÄihu ‘l-‘IbÄd Syarhu ‘l-MunabbihÄti ‘alÄ â€˜l-Isti’dÄdi LyÄumi ‘L-Ma’Äd Karya Muhammad  NÄwÄwÄ« bin ‘Umar  Al-JÄwÄ« dalam  Muqodimah. Tujuan dari penelitian ini mengetahui jenis I’lÄl.  Adapun hasilnya telah ditemukan beberapa jenis I’lÄl Hazdfu, Qalb, dan TaskÄ«nn. (1) Hazdfu (Membuang) telah ditemukan ada enam diantaranya Hazdfu Bi ‘N-Naqli (Membuang dengan cara menggantikan) ditemukan satu. Hazdfu Bihazdfi harfil ‘l-‘Illah (membuang dengan cara membuang huruf ‘“Illah) telah ditemukan lima. (2) Qalb telah ditemukan tujuh rinciannya yaitu Qalb Bin ‘N-Naqli Wa Qalbu ‘l-WÄwi Ä€lifÄn  (Mengganti huruf dengan cara Mengalihkan Harokat lalu menggantikan WÄwu  menjadi Ä€lif telah ditemukan satu, Qalb Bi ‘N-Naqli Wa Qalbu l Al-Yai Ä€lifÄn  (Mengganti huruf dengan cara Mengalihkan Harokat lalu menggantikan YÄ menjadi Ä€lif) telah ditemukan satu. Qalbu l Al-WÄwi YÄ an (Menggantikan WÄwu  Menjadi Ä€lif) telah ditemukan dua. Qalbu  ‘l-WÄwu  YÄan Wa Qalbu ‘l-YÄi Ä€lifÄn  (Mengganti WÄwu  menjadi YÄ lalu mengganti YÄ Menjadi Ä€lif telah ditemukan dua. Qalbu ‘l-WÄwÄ« YÄ’an (Menggantikan WÄwu menjadi YÄ) telah ditemukan satu. (3) TaskÄ«n ditemukan ada empat rinciannya yaitu TaskÄ«nnu Bi ‘N-Naqli Wa Hazdfi huruf ‘‘I-llah ditemukan satu. TaskÄ«nn dengan membuang harokat Huruf ‘Illah ditemukan ada tiga.
References
Azhaniazhani, M. Zaki, Adiszaran, A. Q. (2018). Al-I’lalu bil Al-hadzfi Istnadan lin An-Nadhoriyati Al-Fonoloji At-Taulidiyati. Majallatush As-Shod, Vol. 2, No. 1, Halaman 98.
Baihaqi, A. S. (2020). Al-IʽlÄl fÄ« SÅ«rah al-FurqÄn. JILSA (Jurnal Ilmu Linguistik Dan Sastra Arab), Vol. 4, No. 1, Halaman 1–20.
Busri, H., & Kuswardono, S. (2018). Fi’il Mazid Dalam Al-Qur’an Juz 1 (Tinjauan Morfosemantis). Lisanul’ Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, Vol. 7, No. 1, Halaman 47-65.
Fadilah, Y. W., & Sulaikho, S. (2022). Kelayakan Media Pembelajaran iSpring Suite Berbasis Android pada Mata Pelajaran Nahwu Shorof. Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 13, No. 2, Halaman 315–338.
Fikri, M., Sudirman, S., & Gafur, A. (2022). Implementasi Tasawuf di Majelis Taklim Karang Anyar Desa Plakpak Pamekasan (Studi Atas Penanaman Nilai-nilai Spiritual Masyarakat). Akademika, Vol. 16, No. 1, Halaman 120-145.
Fikri, W. N. (2019). Implementasi Metode Amtsilati Dalam Membaca Kitab Kuning Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Demak. Potensia: Jurnal Kependidikan Islam, Vol. 4, No. 2, Halaman 126.
Gunawan, I. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan praktik. Bumi Aksara.
Hamzah, H., Djuaeni, M. N., & Mahmud, B. (2021). Klasifikasi Fi’il Dari Berbagai Tinjauan (Studi Telaah Morfologi). Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab, 239–252.
Harahap, Y. M. (2021). Analisis I’lal dalam Surah An-naba’.
Hidayat, A. W. (2019). Pemikiran Syekh Nawawi Al-Bantani Dan Relevansinya Di Era Modern. Aqlam: Journal of Islam and Plurality, Vol. 4, No. 2, Halaman 20.
Hidayat, A. W., & Fasa, M. I. (2019). Syekh Nawawi Al-Bantani Dan Pemikirannya Dalam Pengembangan Pendidikan Islam. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, Vol. 17, No. 2, Halaman 297–317.
Kholil, I. S. (2016). Al-I’lalu Buhadzfi. Tikrit University, Vol. 23, No. 8, Halaman 430–437.
Kurniawan, A. (2021). Al-I’lal bil Qalbi dalam kitab Washaya karya Muhammad Syakir Al-Iskandari: Kajian ilmu Shorof.
M lukman Al-Hakim. (2019). MuskilÄtut Ta’alumus As-Shorfi Al-Arobiyyah AsbÄbin Wa Hululin I’lÄlin Wa 'l-IbdÄlin. E-Jurnal Bahasa Dan Linguistik, Vol. 1, No.1, halaman 69.
Mahsun, A. (2013). Pendidikan Islam Dalam Arus Globalisasi Sebuah Kajian Deskriptif Analitis. Efisteme’, Vol. 8, No. 2, halaman 261.
Mashito, D., Sastra, F., & Malang, U. N. (2020). Proses Morfologi Isim Musytaq Dan Maknanya. Semnasbama, 4, 404–416.
Mubarok, M. H. (2018). Metode Pembelajaran Shorof Di Pondok Pesantrensukahideng, Sukarame, Kabupaten Tasikmalaya. Thoriqotuna: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 38–49.
Natsir, M. (2017). Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pendekatan Analisis Morfologi. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 9, No. 1, Halaman 24.
Ridho, U. (2018). Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. ANabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, vol. 20, No. 01, halaman 19.
Sidik, F., & Arifin, M. (2021). Al-I’lÄl Wa Al-IbdÄl FÄ« SÅ«rati Al-IsrÄ DirÄsah Sharfiyah TahlÄ«liyyah. Ukazh: Journal of Arabic Studies, vol. 2, No. 2, Halaman 131–140.
Suwarjin. (2017). Biografi Intelektual Syekh Nawawi Al-Bantani. Tsaqofah Dan Tarikh: Jurnal Kebudayaan Dan Sejarah Islam, vol. 2, No. 2, halaman 150-160
SyahÄtah, ’umar Ahmad ’Utaifi. (2021). Mu’Äjalat ’L-QÄmÅ«s “L-muhÄ«á¹ LibinĆFa’ila ’L-Mu’tall DirÄsah Naqdiyyah. BuhÅ«ts FÄ« TadrÄ«s, Vol. 16, No. 16, Halaan 685–725.
’Umar ibnu Tsabit. (1999). Syarah Tashrif.pdf (p. 302).
Yuspa, A. (2018). Arabisasi Kata-Kata Asing Sebagai Usaha Mempertahankan Gramatika Dan Morfologi Bahasa Arab. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, Vol. 1, No. 01, Halaman 72-90.
Zubaidillah, H. (2018). Al-Ilalu fi Surti Thoha dalam Al-Qur’an (Kajian Ilmu shorof). Lisanuna, Vol. 8, No. 2, Halaman 62–76.
