Peran Mindless Scrolling dalam Prokrastinasi Akademik pada Gen Z dimediasi oleh Self Esteem
DOI:
https://doi.org/10.15575/jops.v5i1.53171Keywords:
generasi z, mahasiswa, mindless scrolling, proktinasi akademik, self esteemAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji peran self-esteem sebagai mediator dalam hubungan antara mindless scrolling dan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross-sectional yang melibatkan 180 mahasiswa. Data dikumpulkan menggunakan skala mindless scrolling, self-esteem, dan prokrastinasi akademik, kemudian dianalisis melalui uji mediasi berbasis regresi dengan teknik bootstrapping. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mindless scrolling berpengaruh negatif dan signifikan terhadap self-esteem (β = -0,175; p = 0,047). Namun, mindless scrolling tidak berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik (β = -0,032; p = 0,807), dan self-esteem juga tidak berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik (β = -0,170; p = 0,128). Hasil uji mediasi menunjukkan bahwa self-esteem tidak berperan sebagai mediator dalam hubungan antara mindless scrolling dan prokrastinasi akademik karena efek tidak langsung yang dihasilkan tidak signifikan (CI95% = -0,011 hingga 0,098). Penelitian ini berkontribusi dalam memperkaya kajian psikologi digital dan psikologi pendidikan, khususnya terkait dampak penggunaan media sosial terhadap aspek psikologis mahasiswa.
References
Amal, I., Yulianda, A., Azzahra, S. R., & Ambarwati, A. T. (2024). Pengaruh self-esteem sebagai determinan dalam mengatasi prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Journal of Communication and Social Sciences, 2(2), 72–80.
Baron, R. A., & Byrne, D. (2004). Social psychology (10th ed.). Pearson Education.
Baughan, A., Zhang, M. R., Rao, R., Lukoff, K., Schaadhardt, A., Butler, L. D., & Hiniker, A. (2022).“I don’t even remember what I read”: How design influences dissociation on social media. In Proceedings of the 2022 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems (pp. 1–13). Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3491102.3501899
Coopersmith, S. (1967). The antecedents of self-esteem. W. H. Freeman.
Dewi, I. K. (2014). Perbedaan tingkat prokrastinasi ditinjau dari tipe kepribadian the Big Five Personality pada mahasiswa. Universitas Medan Area.
Eyal, N. (2014). Hooked: How to build habit-forming products. Portfolio/Penguin.
Ferrari, J. R., Johnson, J. L., & McCown, W. G. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. Plenum Press.
Hussin, H., Abas, N., Yuliawan, R., & Hussin, H. (2025). The social media paradox: Navigating self-esteem, phubbing, and procrastination in a digital age. International Journal of Education, Psychology and Counselling.
Lora, S. K., Purba, S. A., Hossain, B., Oriana, T., Seum, A., & Sharmin, S. (2024). Infinite scrolling, finite satisfaction: Exploring user behavior and satisfaction on social media in Bangladesh (arXiv:2408.09601).
Nugraheni, H., Lilik, S., & Priyatama, A. N. (2014). Hubungan antara self-regulated learning dengan prokrastinasi penyusunan skripsi pada mahasiswa Fakultas Sastra dan Seni Rupa UNS. Jurnal Ilmiah Psikologi Candrajiwa, 2(5).
Mruk, C. J. (2013). Self-esteem research, theory, and practice: Toward a positive psychology of self-esteem (3rd ed.). Springer.
Pinquart, M., & Gerke, D. C. (2021). Associations of parenting styles with self-esteem in children and adolescents: A meta-analysis. Journal of Child and Family Studies, 30, 236–251.
Purohit, A. K., & Holzer, A. (2021). Unhooked by design: Scrolling mindfully on social media by automating digital nudges. In Proceedings of the Twenty-Seventh Americas Conference on Information Systems. Association for Information Systems.
Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton University Press.
Rudi, A. A., & Isnaini, W. (2024). Perancangan kampanye pentingnya mindful scrolling bagi Generasi Z. Reka Makna: Jurnal Komunikasi Visual, 4(1), 70–82.
Suparwi, S. (2021). Prokrastinasi akademik ditinjau dari self-control dan perbedaan gender pada mahasiswa (Skripsi). Universitas Islam Negeri Salatiga.http://e-repository.perpus.uinsalatiga.ac.id/10725/
Syafira, I. D., & Utami, R. H. (2025). Hubungan absent-minded scrolling dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa. Jurnal Riset Psikologi UNP, 8(1), 111–127. https://doi.org/10.24036/jrp.v8i1.17352
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
The author whose published manuscript approved the following provisions:
1. The right of publication of all material published in the journal / published on the E-Journal of Psychology website is held by the editorial board with the knowledge of the author (moral right remains the author of the script).
2. The formal legal provisions for access to digital articles of this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike license (CC BY-SA), which means that the Journal of Psychology reserves the right to save, transmit media / format, manage in database form, , maintain, and publish articles without requesting permission from the Author as long as it continues to include the name of the Author as the owner of Copyright.
3. Printed and published print and electronic manuscripts are open access for any purposes. In addition to these objectives, the editorial board shall not be liable for violations of copyright law.
