Mafhūm Lafdhai Al-Falāh Wa Al-Farah Wa Ma Yusytaqqu Minhumā Fī Al-Qurān Al-Karīm


Naelul Faroh(1*), Fouad Larhzizer(2)

(1) MTs Al-Murqoniyah Bogor, Indonesia
(2) University of Hasan Awwal, Morocco
(*) Corresponding Author

Abstract


من المعروف أن لفظين " الفلاح والفرح " من مصطلاحات القرآن التى انتشرت في مختلف الآيات المشتملة عليها. يشير كل منها إلى معنى متحد يتركز على أفعال الفلاح والفرح فهي تندرج في مباحث الترادف عند علم الدلالة. واستعمل القرآن الكريم لفظين " الفلاح والفرح " في السياقات المختلفة التى تؤثر على اختلاف دلالتهما.  ومن ناحية أخرى أن لفظين " الفلاح والفرح " لهما التضمين التربوي حيث يؤيد منزلة القرآن هدى للناس في كل مجال، وبخاصة مجال التربية.  يهدف هذا البحث إلى معرفة صورة عامة لاستعمال لفظي " الفلاح والفرح " في القرآن الكريم ومعرفة معانيهما المعجمية والسياقية لهما، ومعرفة التضمين التربوي من دلالتهما.

يتأسس هذا البحث على أساس التفكير لتحليل معاني الألفاظ المترادفة تحتاج الكاتبة إلى استخدام علم الدلالة الذي يبحث عن معاني الألفاظ ومنها الترادف الذي هو الألفاظ المفردة الدالة على شيء واحد باعتبار واحد، ولإيجاد التضمين التربوي من معاني لفظي " الفلاح والفرح " تعتمد الكاتبة على علم التربية الإسلامية. والطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة تحليل المضمون بتحليل دلالي حيث يوجه البحث إلى تحليل معاني الألفاظ وطريقة موضوعية أي طريقة تستخدم في تفسير آيات القرآن الكريم التي تتعلق بموضع خاص بجمع كل آية تتصل به.وأما المدخل الذي تختاره الباحثة في هذا البحث فهو المدخل النوعي بدراسة مكتبية.

ومن نتائج البحث ؛ (1) إنّ في القرآن الكريم استعمال لفظي " الفلاح والفرح " في مختلف الآيات والسور بالبنية الصرفية التى تتوزع بين صيغة الماضي وصيغة المضارع وصيغة النهي وصيغة اسم فاعل وصفة مشبهة باسم فاعل. ولكل منها مواقع إعرابية حسب العلاقات النحوية.وللفظ الفلاح ومايشتق منه وجدت 40 الآية في 40 السور، وللفظ الفرح ومايشتق منه وجدت 21 الأية في 21 السور.(2) إنّ لفظين " الفلاح والفرح " لهما معانيهما المعجمية والسياقية. من المعاني المعجمية للفظ " الفلاح " الفَوْزُ بما يُغْتبَط به وفيه صَلاحُ الحال. وللفظ " الفرح " نقيض الحُزْن.ومن المعاني السياقية للفظ الفلاح هناك معنيين سعد و فاز. ومن المعاني السياقية للفظ الفرح هي البطر أو المرح، الرضا، و السرور أو الفرح بعينه.(3) إن التضمين التربوي من معاني لفظي الفلاح والفرح يعودان من أحد نموذاج التعليم وهي تعليم بالنشاط والإبداعية والفعالية والمتعة. إن في إجراءات التعليم المتعة وتدعم بعدة المكونات وهي سلوك وصفات المعلم، طرق التعليم، و الجو أو البيئة التعليم.  ومع ان ذلك لفظي الفلاح و الفرح ذو مختلفة إما في المعنى و التعبير.

الكلمة الرئيسية : فلاح، فرح، التضمين التربوي


Full Text:

PDF

References


1. الكتب العربية

ابراهيم مصطفى. 2010. المعجم الوسيط. دار الدعوة.

ابن عباس. تنوير المقباس من تفسير ابن عباس. بيروت: المكتبة العصرية.

ابن عجيبة. 1224. تفسير عجيبة. دار الكتب العلمية.

ابن كثير. تفسير ابن كثير. القاهرة: دار الحديث.

ابن منظور الأفريقي المصري. 1991. لسان العرب. بيروت: دار الصادر.

أبو هلال العسكري. 2010. الفروق اللغوية. القاهرة: دار التوفقية للتراث.

أحمد مختار عمر. 1988. علم الدلالة. القاهرة: دار الإحياء التراث العربي.

الألوسي. تفسير الألوسي. بيروت لبنان: دار العربي.

البيقاعي. 1460. تفسير البقاعي. بيروت لبنان: دار الكتب العلمية.

السمرقندي. 1971. تفسير بحر العلوم.بيروت لبنان: دار الكتب العلمية.

الشوكاني. 1650. تفسير فتح القادر. بيروت لبنان: دار المعرفة.

الطبري. 1997. تفسير الطبري.بيروت: دار الكتب العلمية.

الماوردي. النكت والعيون.بيروت لبنان: دار الكتب العلمية.

حسن البنا. 1992. التربية الإسلامية. القاهرة: مكتبة وهبة.

عبد الحميد الصيد الزنتاني. 1993.أسس التربية الإسلامية في السنة النبوية. بيروت: الدار العربية للكتاب.

عبد الكريم مجاهد. 1985. الدلالة اللغوية عند العرب. الأردان: دار القضاء.

عبد الوهاب عبد السلام طويلة. 2008. التربية الإسلامية وفن التدريس. دارالسلام والنشر والتوزيع والترجمة.

علي أحمد مدكور. 2006. تدريس فنون اللغة العربية. القاهرة: دار الفكر العربي.

علي اليمني دردير. 1985. أسرار الترادف في القرآن الكريم. دار ابن حنظل.

محمد داور. 2008. معجم الفروق الدلالية في القرآن الكريم. القاهرة: دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع.

محمد عبد العظيم الزرقاني. مناهل العرفان في علوم القرآن. القاهرة: دار الحديث.

محمد علي الصابونى. 1999. صفوة التفاسير. بيروت لبنان: دار الفكر.

محمد فؤاد عبد الباقي. 1944.المعجم المفهرس لألفاظ القرآن الكريم. القاهرة: دار الحديث.

محمد نور الدين المنجد. 1997. الترادف في القرآن الكريم بين النظرية والتطبيق. دمشق: دار الفكر المعاصر.

محيي الدين درويش. 1995. إعراب القرآن وبيانه. بيروت: دار الإرشاد.

مصطفى مسلم. مباحث في إعجاز القرآن. دمشق: دار القلم.

مقاتل. 2008.تفسير مقاتل.بيروت لبنان: دار إحياء التراث.

مناع خليل القطان. 1973. مباحث في علوم القرآن. بيروت: منشورة العصر الحديث.

2. الكتب الإندونسية

Abdul Chaer. 2002. Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.

Achmadi. 2003. Teologi Pendidikan Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Ahmad Warshon Munawwir. 2002. Almunawwir Kamus Arab-Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Progresif.

Aminuddin. 2002. Semantik Pengantar Studi tentang Makna. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Attabik Ali. Ahmad Zuhdi Muhdlor. 1998. Kamus Kontemporer Arab Indonesia. Yogyakarta: Multi Karya Grafika

Aziz Fachrurrozi. 2004. Memahami Ajaran Pokok Islam Dalam Al-Quran Melalui Kajian Semantik. Jakarta: Pustaka Al-Husna Baru.

Azyumardi Azra. 2001. Sejarah dan ‘Ulum Al-Quran. Jakarta: Pustaka Firdaus.

Cik Hasan Bisri. 1998. Penuntun Penyusunan Rencana Penelitian dan Penulisan Skripsi. Jakarta: Logos.

Euis Sunarti. 2005. Ajari Anak Keterampilan Hidup Sejak Dini. Bandung: Media Elex Computindo.

Fatimah Djadjasudarma. 1999. Semantik I Pengantar ke Arah Ilmu Makna. Bandung: Refika.

Kemendikbud. (2006). Silabus Mata Pelajaran Sekolah Menengah Atas. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Maman Karman. 2017. Ulum Al-Qur’an dan Tafsir Tarbawi. Jakarta: Hilliana Press.

Muhaimin Abdul Mujib. 1993. Pemikiran Pendidikan Islam. Bandung: Trigenda Karya.

Prodi Pendidikan Bahasa Arab. 2016. Pedoman Penyusunan Skripsi. Bandung.

Quraish Shihab. 1998. Mukjizat Al-Quran. Bandung: Mizan.

Rusman. 2010. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.

Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Syihabuddin. 2005. Penerjemahan Arab- Indonesia (Teori dan Praktek). Bandung: Humaniora.

Umar Tirtarahardja. 2005. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Zamroni. 2000. Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: Bigraf Publishing.

3. البحوث العلمية

Andi Nurul, dkk. Pengaruh Strategi PAIKEM. Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya. Hal 59-64

Salma Hayati. 2011. Tahap Pengetahuan dan Pelaksanaan PAIKEM Guru Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Aceh Tahun 2008/2009. Jurnal Sosialita 3:3.

Siti Fajriah, dkk. 2016. Al-Falah dan Al-Farah. Diya al-Afkar Vol. 4 No 2

4. الشبكة الدولية

http://digilib.uin-suka.ac.id/3271/1/BAB%201.V.pdf. Diakses tanggal 21 Desember 2019

http://www.pengertianmenurutparaahli.net/pengertian-interpretasi. Diakses tanggal 09 Januari 2020

https://id.scribd.com/document/360467505/Definisi-Pendidikandan-IlmPendidikan-Menurut-Para-Ahli-docx. Diakses tanggal 09 Januari 20





DOI: https://doi.org/10.15575/ta.v1i2.20168

Refbacks

  • There are currently no refbacks.