Pengembangan bahan ajar berbasis cerita bergambar matematika

Authors

  • Sifa Pratiwi Universitas Suryakancana
  • Elsa Komala Universitas Suryakancana
  • Erma Monariska Universitas Suryakancana

DOI:

https://doi.org/10.15575/ja.v6i2.9033

Keywords:

Bahan ajar, cerita bergambar, statistika, ADDIE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan bahan ajar berbasis cerita bergambar matematika serta mengetahui kelayakannya pada materi statistika untuk siswa smp kelas VIII. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D). Media cerita bergambar ini dikembangkan dengan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian menunjukan kelayakan bahan ajar berbasis cerita bergambar matematika pada materi statistika untuk siswa SMP kelas VIII yang dikembangkan dan menghasilkan kriteria yang layak digunakan.

References

Arief, S. S, dkk. 2012. Media Pendidikan (Pengertian, Pengembangan, Dan Pemanfaatannya). Jakarta: Grafindo Persada.

Arifin, M. H. 2014. Konsep - konsep Dasar statistika. Jakarta: Universitas Terbuka.

Arifin, S dan Komala, E. 2018. Penerapan Model Probing-Promting Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. Jurnal Analisa Vol. 4 No. 2 Desember 2018: 99-103

Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta : Rineka Cipta.

Arsyad, A. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Boediono dan Koster, Wayan, 2001. Statistika dan Probabilitas, Bandung: Remaja Rosdakarya

Chaeruman, U. 2010. E-learning dalam Pendidikan Jarak Jauh. Jakarta: Kemendiknas.

Falah, H. K. 2017. Pengembangan bahan ajar matematika berbasis cergam berkarakter dengan pendekatan kontekstual pada materi SPLDV untuk siswa kelas VIII SMP/MTs tahun pelajaran 2015/2016 . Doctoral dissertation: UIN Walisongo.

Kemendikbud. 2019. Laporan Hasil Ujian Nasional. Pusat Penilaian Pendidikan. Retrieved from https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id

Murtianto, Y.H dan Lukman H. 2014. Pengembangan Strategi Pembelajaran Matematika SMP Berbasis Pendekatan Metakognitif Ditinjau dari Regulasi Diri Siswa. AKSIOMA. Vol 5. No 2. Hal 76-92.

Prastowo, A. 2014. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva press.

Sudjana, dan Rivai. 2007. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Sudjana, N. & Rivai. 2010. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo

Sundayana, R. 2016. Media dan Alat Peraga dalam Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.

Downloads

Additional Files

Published

2020-12-29

Issue

Vol. 6 No. 2 (2020): Volume 6 Nomor 2 Tahun 2020

Section

Articles

License

Authors who publish in Jurnal Analisa agree to the following terms:

1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.


2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

3.Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).