Curriculum Management System in Religious Education: Insights from Diniyah Takmiliyah Al-Wahdah, Bandung City


Taufik Maulana(1*), Andriyani Andriyani(2), Masyitoh Chusnan(3), Armai Arief(4), Muhammad Husni Abdulah Pakarti(5)

(1) Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia
(2) Universitas Muhammadiyah Jakarta, Indonesia
(3) Universitas Muhammadiyah Jakarta, Indonesia
(4) Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia
(5) Universitas Muhammadiyah Bandung, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Within the realm of religious education and the national educational framework, Diniyah Takmiliyah (DT) stands as a pivotal cornerstone in the nation’s development, preparing future generations with a robust grounding in religious knowledge, profound insight, life skills, and virtuous character, all rooted in a deep understanding of Islamic teachings. Diniyah Takmiliyah Al-Wahdah in Bandung city is not only a prominent exemplar within the city but also within the wider context of West Java and Indonesia. This research endeavors to delve into the Implementation of the Curriculum Management System within the Diniyah Takmiliyah Education at Al-Wahdah Bandung city. Employing a qualitative research approach, this study aims to shed light on the practical application of the curriculum management system in Diniyah Takmiliyah Al-Wahdah Bandung city. Qualitative research, characterized by its inductive nature, primarily seeks to depict and explore. The research methodology entails field research, involving direct data collection in the field. The research subjects, serving as primary data sources, encompass all individuals contributing information necessary for comprehensive data collection. These individuals consist of the Diniyah Head, Teachers, and students, selected through purposive sampling, with the sampling technique employing a snowball sample. The research findings reveal that Diniyah Takmiliyah Al-Wahdah Bandung city stands as a distinguished and paradigmatic institution within Bandung city. In its practical implementation, the institution amalgamates the Diniyah Takmiliyah curriculum with the Islamic Religious Education curriculum of Elementary Schools or Madrasah Ibtidaiyah, seamlessly integrating them within the framework of the curriculum at Diniyah Takmiliyah Al-Wahdah Bandung city

Keywords


Al Wahdah Bandung City, Application of Education Curriculum, Curriculum Management System, Success of Curriculum Management.

Full Text:

PDF

References


Abdul Hadis dan Nurhayati. (2012). Manajemen Mutu Pendidikan,. Alfabeta.
Abdul Majid dan Dian Andayani. (2006). Pendidikan Agama Islam berbasis Kompetensi. Rosda.
Abdul Manab. (2014). Manajemen Perubahan Kurikulum. kalimedia.
Abdul Mujib, dan J. M. (2006). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana.
Abu Muhammad Iqbal. (2015). Pemikiran Pendidikan Islam (Gagasan-Gagasan Besar Para Ilmuan Muslim). Pustaka Pelajar.
Achmad. (2005). Idielogo Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.
Agustinus Hermino. (2014). Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter. Alfabeta.
Ahmadi, A. (2007). Psikologi Sosial. Rajawali Press.
Akaha, H. A. Z. (2001). Psikologi Anak dan Remaja Muslim. Pustaka Al Kautsar.
Al-Attas, M. al-N. (1980). The Concept of Education In Islam. Abim.
Al Aziz, S., M. S. (1998). Risalah Memahami Ilmu Tasawuf. Terbit Terang.
Ali Imron. (2011). Supervisi Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan. Bumi Aksara.
Alwasilah, A. C. (2002). Pokoknya Kualitatif Dasar-dasar merancang dan melakukan Penelitian Kualitatif. Pustaka Jaya.
Arifin, M. (2009). Filsafat Pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Asronun Ni’am. (n.d.). Membangun Profesionalisme Guru. Rosda.
Assoclates, J. T. &. (2014). Kompetensi Pedagogik Khusus untuk Guru.
Aziizu, B. Y. A. (n.d.). TUJUAN BESAR PENDIDIKAN ADALAH TINDAKAN. PROSIDING KS: RISET & PKM, VOLUME: 2.
Baharuddin. (2007). Psikologi Pendidikan: Refleksi Teoritis Terhadap Fenomena,. Ar- Ruz Media.
Bahasa, T. P. K. P. P. dan P. (1996). Kamus Besar bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Bambang ismaya. (2015). Pengelolaan Pendidikan. Rafika Aditama.
Budiman, M. N. (2001). Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an. Madani Press.
Dalam Fattah, N. (2009). Ekonomi dan Pembiayaan Pendidikan. Rosda.
Darmawan, D. (2013). Sistem informasi manajemen. Rosda.
Daryanto. (2013). Standar Kompetensi Dan Penilaian Kinerja Guru Profesional. Gava Media.
Daulay. (2007). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional,. Kencana.
Daulay, H. P. (2001). Historisitas dan Efisiensi Pesantren sekolah dan Madrasah. PT Tiara Wacana.
Dewi, Y. T., S., M. B., Humaedi, S., & Wibhawa, B. (2017). FAKTOR PENYEBAB TERGABUNGNYA REMAJA KOTA BANDUNG DALAM KOMUNITAS KENAKALAN REMEJA. Share : Social Work Journal, 7(1). https://doi.org/10.24198/share.v7i1.13807
Direktorat Pembinaan SMA, D. J. M. P. D. dan M. (2010). Direktorat Pembinaan SMA, Panduan Penyelenggaraan Sekolah Kriteria Mandiri.
Djahid. (2016). Penyelenggaraan Pendidikan Madrasah Diniyah Takmiliyah di Ponorogo. Muaddib, 6(1):4-41.
Dkk, S. (1987). Ilmu Pendidikan. Rosda.
Dudung, A. (n.d.). Kopetensi Profesional Guru. Jurnal Kesejahteraan Dan Pendidikan, Vol.50 No.
E. Mulyasa. (2013). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Rosda.
F, O. P. (1992). Developing the Curriculum. Harpers Collin Publisher.
Fauzi, A. (2016). Pelaksanaan Pendidikan Madrasah Diniyah di Kota Serang. Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(2): 160-.
Fitri, M. A. dan A. . (2010). Madrasah Unggulan Lembaga Pendidikan Alternatif di Era Kompetitif. UIN Maliki Press. Malang.
Gunawan, H. (2014). Pendidikan Islam Kajian Teoritis dan Pemikiran Tokoh. Rosda.
Halim, A. (2002). Filsafat Pendidikan Islam dan Pendekatan Historis Teoris dan Praktis. Ciputat Press.
Halimah, S. (2010). Telaah Kurikulum.
Hamalik, O. (2002). Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2006). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Rosda.
Hamalik, O. (2009a). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum,. Rosda.
Hamalik, O. (2009b). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum (3rd ed.). Rosda.
Hamzah B Uno. (2007). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif. Bumi Aksara.
Hamzah B Uno. (2009). Profesi Pendidikan. Bumi Aksara.
Haryanto. (n.d.). pengertian pendidikan menurut para ahli.
Hasibuan, L. (2020). Kurikulum dan Pemikiran Pendidikan. Gaung Persada.
Hasibuan, P. M. (2007). Manajemen Dasar. Bumi Aksara.
Helmawati. (2015). Sistem Informasi Manajemen PAI. Rosda.
Idrus, A. (2009). Manajemen Pendidikan Global: Visi, Aksi dan Adaptasi. Gaung Persada.
Indonesia, P. U. P. (2011). Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia,. Alfabeta.
Jaja Jahari, A. S. (2013). Amirullah Syarbini, Manajemen. Alfabeta.
Jamal Ma‟ruf Asmani. (2009). 7 Kompetensi Guru menyenangkan dan Profesional, Power Books (ihdina). Power Books (ihdina).
Jamil Suprihatiningrum. (2014). Guru Profesional (Pedoman Kinerja, Kualifikasi Dan Kompetensi Guru). Ar-Ruzz Media.
Janawi. (2012). Kompetensi Guru Citra Guru Profesional. Alfabeta.
Kim, H.-S., & Kim, H.-S. (2008). Juvenile delinquency and youth crime. In Juvenile delinquency and youth crime.
Kompas, 24 Mei 2002. (n.d.).
Kristiawan, M. (2017). Manajemen Pendidikan. Deepublish.
M.A, C. T. (1996). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.
Maela Zulfah, M. M. A. S. (2021). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. KONSTELASI ILMIAH MAHASISWA UNISSULA (KIMU) 5, 39.
Maimun, A. dan A. Z. F. (2010). Madrasah Unggulan Lembaga Pendidikan Alternatif di Era Kompetitif. UIN Maliki Press. Malang.
Maksum Dr.H. (1999). Madrasah sejarah dan perkembangannya.
Marintis, Y. (2006). Profesionalisasi Guru Dan Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Gaung Persada.
Marselus R.Payong. (2011). Sertifikasi Profesi Guru: Konsep Dasar, Problematika dan implementasinya. PT. Indeks.
Moch Idochi Anwar. (2017). Kepemimpinan Dalam Proses Belajar Mengajar. Angkasa.
Moch uzer Usman. (1990). Menjadi Guru Profesional, Remaja Rosdakarya. Rosda.
Moh Roqib dan Nurfuadi. (2011). Kepribadian Guru. STAIN Purwokerto Press.
Moleong, L. J. (1996). Metodologi Penelitian Kualitatif. Rosda.
Moses, M. (2012). Analisis Pengaruh Pendidikan, Pelatihan, dan Pengalaman Kerja terhadap Produktivitas Kerja Pegawai Dinas Pertambangan dan Energi Provinsi Papua. Media Riset Bisnis & Manajemen, 12.1.
Mudzakkir, A. M. dan. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana Prenada Media group.
Muhaemin. (2012). Problematika Madrasah Diniyah (MD) di Kota Palapo Sulawesi Selatan Pasca Otonomi Daerah. Sosial Keagamaan, 2: 159-182.
Muhaimin. (2001). Menjadi Guru Yang Kompeten. Gema Insani.
Muhammad Fathurrohman, S. (2012). Pendidikan Berkualitas dalam Pendidikan Islam. Teras.
Munardji. (2004). Ilmu Pendidikan Islam. PT Bina Ilmu.
Musfah, J. (2012). Peningkatan Kompetensi Guru : Melalaui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Kencana.
Muslihah, E. (2014). Kinerja Kepala Sekolah. Haja Mandiri.
Najib, M. (2018). Model Manajemen PAUD Berdaya Saing Studi Pada Lembaga PAUD Islam Terpadu Al-Ikhlas Bumiayu Kabupaten Brebes. As-Sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2).
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan. (2012). Metode Penelitian Pendidikan,. Rosda.
Nasution. (2003). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif,. Tarsoto.
Nata, A. (2012a). Ilmu Pendidikan Islam. Kencana.
Nata, A. (2012b). Manajemen Pendidikan. Kencana.
Negeri. (2015). Manajemen Pembelajaran Madrasah Diniyah Miftachul Hikmah Desa Denanyar Kecamatan Tangen Kabupaten Sragen Tahun 2014. Institut Agama Islam Negeri (IAIN). Surakarta.
Nurkholis. (2013). PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI. Kependidikan, Vol. 1 No.
Rahman, M. (2001). Pendidikan Islam dan Perspektif Islam dalam Al-Quran. Pustaka Pelajar.
Ramayulis. (2004). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia.
Ramayulis. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Kalam Mulia
Rita L. Atkinson, dkk. (1999). Pengantar Psikologi, terj. Nurjannah Taufiq. Erlangga.
Rofa’ah. (2016). Pentingnya Kompetensi Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran Dalam Persepktif Islam. Deepublish.
Rosyada, D. (2007). Paradigma Pendidikan Demokratis. Kencana.
Rusman. (2011). Manajemen Kurikulum. Rajawali Press.
Rusman. (2012). Manajemen Kurikulum. Raja Grapinda Persada.
Rusyan, T. (1997). Manajemen Sekolah dasar. CV Argita.
Satori, D. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Alfabeta.
Sayuti, A. (2002). Percik-Percik Kesufian. Pustaka Amani.
Second World Conference on Muslim Education.Islamabad. (1980).
Shermerhorn, J. R. (1982). Managing Organizational Behavior. Printed of the USA.
Siagian, S. P. (1997). Sistem Informasi untuk Mengambil Keputusan,. Gunung Agung.
Stephen P. Robbins dan Mary Coulter, Management (New Jersey: Prantice Hall, 1999). (n.d.). Management. Prantice Hall.
Stoner, Freeman, dan G. (1995). Pengatar Bisnis. Graha Ilmu.
Sucipto Suntoro. (2007). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Beringin 55.
Sudiyono. (2009a). Ilmu Pendidikan Islam. Cetakan Pertama. Rineka Cipta.
Sudiyono. (2009b). Ilmu Pendidikan Islam. Rineka Cipta.
Sugianto. (2018). Manajemen Stres dalam Perspektif Tasawuf. Kependidikan Islam, Vol.1, 165.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.
Suharsimi Arikunto, L. Y. (2008). Manajemen Pendidikan. Adiya Media Yogyakarta.
Sukmadinata, N. S. (2009). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktik. Rosda.
Sunhaj. (2006). Manajemen Madrasah. Grafindo Litera Media.
Suparlan. (2011). Tanya Jawab Pengembangan Kurikulum dan Materi Pembelajaran. Bumi Aksara.
Suprihatiningkrum, J. (2014). Guru Profesional : Pedoman Kinerja, Kualifikasi & Kompetensi Guru. Ar-Ruzz Media.
Susanti, Z. (2018). Manajemen Madrasah Diniyyah Takmiliyyah Wustho (MDTW) Di SMPN 1 Kubung Kabupaten Solok. IAIN Batu Sangkar.
Suyanto dan Asep Jihad. (2013). Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan Kualifikasi dan Kualitas Guru di Era Globalisasi. Erlangga.
Syafei, I. (2015). TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6.
Syafruddin Nurdin, B. U. (2002). Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Ciputat Press.
Syah, M. (n.d.). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. Rosda.
Syaiful Sagala. (2003). Konsep dan Makna Pembelajaran; untuk membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Alfabeta.
Tanthowi, J. (1983). Unsur-unsur Manajemen Menurut Ajaran Al-Qur’an. Pustaka Husna.
Terry Georgge R&Rue, L. (2009). Dasar-dasar Manajemen. Bumi Aksara.
Triyanto, T. (2014). Pengantar Pendidikan. Bumi Aksara.
Uman, H. (2011). Manajemen : Teori, Riset dan Praktik Pendidikan. Bumi Aksara.
Uman Suherman AS. (2015). Manajemen bimbingan dan Konseling. Rizki Press.
Utami, I. H. (n.d.). Kompetensi Profesional Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Tematik di SD Negeri Maguwiharjo 1 Yogyakarta. Aswatun Hasanah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Vembriarto, S. (1988). Pengantar Perencanaan Pendidikan. Andi Offset.
Wahyudin, D. (2014a). Manajemen Kurikulum (1st ed.). Rosda.
Wahyudin, D. (2014b). Manajemen Kurikulum. Rosda.
Winarno, J. . S. dan. (2008). Pendidikan Profesi dan Sertifikasi Pendidik. Macanan Jaya Cemerlang.
Yulaelawati, E. (2004). Kurikulum dan Pembelajaran: Filosofi, Teori dan Aplikasi. Pakar Raya.
Yunus, M. (1990). Qamus.
Zainun, B. (1995). Manajemen Sumber Daya Manusia. PT. Ikrar Mandiriabad.
Zakiah Derajat, D. (1995). Pendidikan Islam Keluarga dan Sekolah. Rosda.
https://www.kompasiana.com/wulanmardiyanti/590c1fe443afbdfa048b4568/peranan-manajemen-sdm-dalam-meningkatkan-mutu-pendidikan




DOI: https://doi.org/10.15575/ijni.v11i2.29456

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Flag Counter

View My Stats

Creative Commons License

International Journal of Nusantara Islam is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License