Relationship between Students’ Emotional Intelligence and Their Tadarus Al-Qur’an Activities


Zaitun Syahbudin(1*), Rita Ayu Muthia(2), Musa Thahir(3)

(1) Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
(2) Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
(3) Universitas Islam Negeri (UIN) Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Emotional intelligence has been considered as contributing factor to students’ achievement in their academic life. Unfortunately, this intelligence seems to neglect on the part of students. In SMK (Sekolah Menengah Kejuruan/Vocational School)  Negeri 2 Pekanbaru, students had religious program namely Tadarus Al-Qur’an from 2013 until now but this program contributes less to their emotional intelligence. This study is aimed at investigating the relationship between students’ participation in extracurricular activities of Tadarus Al-Qur’an with their emotional intelligence. This study was quantitative and it applied correlational method. Data were collected through questionnaires and 232 students participated in this study. The results were analyzed by product-moment correlation test and linear regression. The results showed that based on the grouping of students’ answer scores for emotional intelligence as follows: high group of 9.57%, medium group 69.57% and low group, 20.87%. This is based on the product-moment correlation test results and linear regression test results, both at the 5% level and at the 1% level. It can be concluded that there was a significant relationship between students’ participation in extracurricular activities Al-Qur’an and their emotional intelligence.


Keywords


Emotional Intelligence, Extracurricular Activities, Tadarus Al-Qur’an.

Full Text:

PDF

References


Amaliyah. (2017). Hubungan Kecerdasan Intelektual dan Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar. Jurnal Ansiru, 1(1), 64–87. https://doi.org/ 10.30821/ansiru.v1i1.813

Alkautzar, A. M. (2018). Hubungan Kecerdasan Emosional, Kecerdasan Spiritual dan Regulasi Diri Dalam Belajar (Self-Regulated Learning) Terhadap Hasil Ujian Osca Mahasiswa Kebidanan Stikes Mega Rezky Makassar. Journal of islamic nursing, 3(1), 9–19. https://doi.org/10.24252/join.v3i1.5470

Aquami. (2017). Korelasi antara Kemampuan Membaca Al-Qur’an dengan Keterampilan Menulis Huruf Arab pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di Madrasah Ibtidaiyah Quraniah 8 Palembang. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, 3(1), 77–88. https://doi.org/10.19109/jip.v3i1.1379

Badrudin. (2014). Manajemen Peserta Didik. Jakarta: Indeks.

Fikri, S. (2013). Metode Qiroati Dapat Meningkatkan Minat Siswa Membaca al-Qur’an di SD Ibnu Sina Kota Batam. UNSURI.

Goleman, D. (2000). Working with Emotional Intelligence (Terjemahan Alex Kantjono W). Jakarta. PT Gramedia Pustaka Utama., 2003. Emotional Intelligence.

Goleman, D. (2015). Kecerdasan Emosional; Mengapa EL Lebih Penting Daripada IQ. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Gitosaroso, M. (2012). Kecerdasan Emosi (Emotional Intelligence) Dalam Tasawuf. Jurnal Khatulistiwa – Journal of Islamic Studies, 2(2), 182–200. https://doi.org/10.24260/khatulistiwa.v2i2.206

Hidayat, M. A. (2017). Hubungan Kebiasaan Membaca Al-Qur’an Dengan Pembentukan Karakter Agama Islam Siswa Kelas XI MAN 2 Model Medan. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam, 9(2), 52–62. https://doi.org/10.30596/intiqad.v9i2.1382

Haryadi, T., Arifin. (2015). Melatih Kecerdasan Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik Anak Sekolah Dasar Melalui Perancangan Game Simulasi Warungku. Andharupa, Jurnal Desain Komunikasi Visual & Multimedia, 1(2), 39–50. https://doi.org/10.33633/andharupa.v1i02.963

Hamdan, S. R. (2017). Kecerdasan Emosional Dalam Al-Qur’an. Schema - Journal of Psychological Research, 3(1), 35–45. https://doi.org/10.29313/schema.v0i0.1807

Irmawati, Thamrin Tayeb, R. I. (2016). Hubungan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Ditinjau Dari Jenis Kelamin Pada Jurusan Pendidikan Matematika Uin Alauddin Makassar. MaPan: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 4(2), 156–170. https://doi.org/10.24252/mapan.2016v4n2a1

Isjoni. (2010). Cooperativ Learning. Bandung: Alfabeta.

Indrayanti, D. S, & Utami, H.N. (2018). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual terhadap Kinerja Karyawan (Studi pada Karyawan PT. Industri Kereta Api (Persero Madiun-Jawa Timur). Jurnal Administrasi Bisnis (JAB), 59(1), 41–50. Retrived from http://administrasibisnis. studentjournal.ub.ac.id/ index.php/jab/article/view/ 2453

Julianto, V., Dzulqaidah, R. P., S. N. S. (2014). Pengaruh Mendengarkan Murattal Al Quran Terhadap Peningkatan Kemampuan Konsentrasi. Psympathic, Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(2), 120–129. https://doi.org/10.15575/psy.v1i2.473

Kusrinah. (2013). Pendidikan Pralahir: Meningkatkan Kecerdasan Anak Dengan Bacaan Al-Qur’an. SAWWA, 8(2), 277–290. http://dx.doi.org/10.21580/sa.v8i2.657

Laelasari. (2014). Pentingnya Kecerdasan Emosional Saat Belajar. Edunomic, 2(1), 32–36.

Amanah, L., Purnamasari, S. E. (2015). Efektivitas Mendengarkan Bacaan Al-Quran Terhadap Penurunan Tingkat Depresi Pada Lansia. InSight, 17(1), 11–28. http:// dx.doi.org/10.26486/psikologi.v17i1.681

Manizar, E. H. M. (2016). Mengelola Kecerdasan Emosi. Tadrib, 7(2), 1–16.

M. Hasbullah. (2015). Kebijakan Pendidikan: Dalam Perspektif Teori, Aplikasi, dan Kondisi Objektif Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Rajawali Press.

Mutmainah, H. (2018). Upaya Guru PAI Dalam Peningkatan Kecerdasan Emosional Dan Spiritu al Peserta Didik di Sman 1 Bojonegoro. At-Tuhfah: Jurnal Keislaman, 7(1), 80–95.

Neni, M. A., Kartakusumah, B., R. K. R. (2017). Pengaruh Menghafalal-Quranterhadapkecerdasanemosional Santri Di Pondok Pesantrenal-Quran Muhammad Thoha Alfasyni Bogor. Tadbir Muwahhid, 4(1).

Prathista, S. A. (2014). Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual terhadap Peserta Didik. Jurnal Bisnis Dan Ekonomi (JBE), 21(2), 116–133.

Purnama, I. M. (2016). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika di Sman Jakarta Selatan. Jurnal Formatif, 6(3), 233–245. http://dx.doi.org/10.30998/formatif.v6i3.995

Suherman. (2017). Pengaruh kemampuan membaca alqur’an terhadap hasil belajar mahasiswa politeknik negeri medan. Ansiru PAI, 1(2), 1–7. http://dx.doi.org/10.30821/ansiru.v1i2.1012

Wibowo, C. R. (2015). Analisis Pengaruh Kecerdasan Emosional (Eq) dan Kecerdasan Spiritual (Sq) Pada Kinerja Karyawan. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 15(1), 1–16. https://doi.org/10.20961/jbm.v15i1.4108

Wati, L. E., Yusmansyah, R. W. (2014). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional dengan Prestasi Belajar. Alibkin (Jurnal Bimbingan Konseling), 3(3), 1–13.

Yuliantini, T. (2013). Pengaruh Kecerdasan Emosi (Eq) Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Akparnas-Unas Jakarta. Jurnal MIX, III (1), 58–71. Retrieved from http://publikasi.mercubuana.ac.id/index.php/Jurnal_Mix/article/view/76

Zamakhsyari, bin H. T. (2016). Tadarus Alquran: Urgensi, Tahapan, dan Penerapannya. Almufida, 1(1). Retrived from http://jurnal. dharmawangsa.ac.id/index.php/ almufida/article/view/103




DOI: https://doi.org/10.15575/jpi.v5i2.6368

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Editorial Office:

Faculty of Tarbiyah and Teacher Training

Jalan A.H. Nasution No. 105, Cibiru

Bandung, Jawa Barat, Indonesia, 40614

Phone: 022- 7802276

e-mail: journalof.islamiceducation@uinsgd.ac.id

 Creative Commons License

Jurnal Pendidikan Islam by http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpi is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View My Stats