Implementasi Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Tahsin Dan Tahfiz Al-Qur’an
DOI:
https://doi.org/10.15575/kp.v1i1.7138Keywords:
Implementasi, pembelajaran, tahsin dan tahfidAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya tingkat keterampilan siswa dalam membaca al-Qur’an di SDIT Khaira Ummah Tanjungsari yang belum memenuhi indikator pencapaian yang telah ditetapkan. Hal ini didasari atas pengamatan di lapangan yang peneliti lakukan di kelas III SDIT Khaira Ummah Tanjungsari tahun pelajaran 2016/2017. Terdapat sebanyak 10 siswa (40%) pada kategori tidak lancar membaca al-Qur’an (terbata-bata) dan 8 siswa (32%) berada pada kategori kurang lancar dalam membaca al-Qur’an dari total 25 siswa di kelas 3 SDIT Khaira Ummah Tanjungsari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode talaqqi dalam pembelajaran tahsin dan tahfiz al-Qur’an (Penelitian di Kelas III SDIT Khaira Ummah Tanjungsari). Yaitu menggambarkan desain pembelajaran tahsin dan tahfiz al-Qur’an dengan menggunakan metode talaqqi, menggambarkan pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran tahsin dan tahfiz al-Qur’an dengan menggunakan metode talaqqi di kelas 3 SDIT Khaira Ummah Tanjungsari. penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode yang digunakan adalah metode deskriptif analisis, sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, interview atau wawancara, dokumentasi dan studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Desain pembelajaran tahsin dan tahfiz al-Qur’an dengan menggunakan metode talaqqi di SDIT Khaira Ummah Tanjungsari mencakup desain pengaturan guru, pengaturan siswa, pengaturan waktu dan tempat belajar serta desain materi ajar tahsin dan tahfiz al-Qur’an, Pelaksanaan pembelajaran tahsin dan tahfiz al-Qur’an dengan menggunakan metode talaqqi.References
Abdul Khaliq, A. (2006). Bagaimana Menghafal al-Qur’an. Jakarta: Pustaka AlKautsar. Annuri, A. (2013). Panduan Tahsin Tilawah al-Qur’an dan Ilmu Tajwid. Jakarta: Pustaka Kautsar. Anshori, A. (2014). Syarah Risalah al-Ubudiyyah. Jakarta: Dar Ibnul Jauzi. Az-Zawawi, Y. F. (2010). Revolusi Menghafal al-Qur’an. Surakarta: Insane Kamil. Badwilan, A. S. (2011). Panduan Cepat Menghafal al-Qur’an. Yogyakarta: Diva Press. Buckley Philip dan Irawan. (2015). The Scientific Paradigm of Islamic Education Management: Phenomenology Perspective. Jurnal Pendidikan Islam, 2(1). Hanapi, A. (2014). Materi Praktis Tahsin Tilawah Metode Tar-Q. Bandung: Tar-Q Press. Irawan. (2016). Paradigma Keilmuan Manajemen Pendidikan Islam. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2). Kurnaedi, A. Y. (2014). Tajwid Lengkap as-Syafi’i. Jakarta: Pustaka Imam asSyafi’i. Suryabrata, S. (2013). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Wahid, W. A. (2013). Cara Cepat Bisa Menghafal al-Qur’an. Jogjakarta: Diva press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
- Authors retain the copyright and full publishing rights without restrictions