IstikhdÄm WasÄ«lah Youtube FÄ« Ta’lÄ«m Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Li Tarqiyah Al-MuyÅ«l Wa Tahṣīl Al-DirÄsÄ«
DOI:
https://doi.org/10.15575/ta.v2i2.29034Abstract
Penelitian ini membahas tentang problematika pengajaran bahasa Arab karena kurangnya minat, dan rendahnya hasil belajar, hal itu membuat pembelajaran di kelas menjadi pembelajaran yang pasif, rendah antusias, dan kurang efektif. Guru harus kreatif dan inovatif dalam penggunaan alat peraga dengan memanfaatkan perkembangan teknologi. Untuk mengatasi masalah tersebut guru harus menggunakan media pembelajaran yang cocok salahsatunya yaitu youtube agar dapat meningkatkan minat dan hasil belajar bagi para peserta didik. Penelitin ini bertujuan untuk mengetahui minat dan hasil belajar siswa sebleum dan sesudah menggunakan media youtube dan untuk mengetahui peningkatan minat dan hasil belajar siswa setelah menggunakan media youtube pada kelas XI di SMK Karya Bhakti Bandung. Adapaun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen dengan dilakukannya pre-test dan post-test.Sumber data yang digunakan dalam penelitian yaitu siswa kelas XI SMK Karya Bhakti Bandung yang berjumlah 51 siswa. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara, tes, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah bahwa pada minat melalui angket sebelum menggunakan media video youtube menunjukkan nilai hasil rata-rata 50%, dan pada hasil belajar sebelum menggunakan media youtube pada kelas XI di SMK Karya Bhakti Bandung menunjukkan nilai hasil rata-rata 48,8. Setelah penggunaan media youtube hasil minat bertambah menjadi 63,2% dan pada hasil belajar terjadi peningkatan nilai rata-rata menjadi 86,2. Penggunaan media pembelajaran bahasa arab berbasis youtube memberikan pengaruh peningkatan minat dan hasil belajar siswa kelas eksperimen dibuktikan dengan nilai rata-rata score kelas eksperimen adalah sebesar 0.50 atau 50%
<w:LsdException Locked="falseReferences
Aburezeq, I. M. (2020). Using Participatory Video as an Instructional Tool to Develop Arabic Speaking Skills: Its Impact and Attitudes towards it. Journal of Educational and Psychological Studies [JEPS], 14(2), 307–325. https://doi.org/10.53543/jeps.vol14iss2pp307-325
Al Kidam, M. B. N. (2019). The Impact of the Use of the YouTube Website in Raising the Level of Listening and Speaking Skills among Students of Arabic Teaching institute for Non-Arabic Speakers at the Princess Nora Bint Abdul Rahman University in Saudi Arabia. Basic Education College Magazine For Educational and Humanities Sciences, 12(42), 401–412.
Albantani, A. M., & Madkur, A. (2017). Musyahadat Al Fidyu: Youtube-Based Teaching and Learning of Arabic as Foreign Language (AFL). Dinamika Ilmu, 17(2), 291–308. https://doi.org/10.21093/di.v17i2.854
Ali, Q. M. S., Halimah, F. N., & Maryani, N. (2022). IstikhdÄm WasÄ«lah TadwÄ«r Al-Kurrah Fi Ta’lÄ«m Al-MufradÄt Al-‘Arabiyyah Wa Atsaruhu FÄ« Qudrah Al-TalÄmÄ«dz ‘AlÄ Al-HiwÄr Al-‘Arabi. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 6(1), 1–18. https://doi.org/10.15575/jpba.v6i1.16351
Arif, Z. A., Hanafi, A. H., & Rahmawati, R. R. (2020). Ta’lÄ«m MahÄrah Al-KalÄm Bifidiyu Li TalÄmÄ«dz Al-Madrasah Al-TsÄnawiyyah Al-IslÄmiyyah Pariyaman. Lisaanuna Talim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v3i1%20Maret.1800
Azhari, A., & Hilmi, D. (2022). Penggunaan YouTube Dalam Kajian Pembelajaran Bahasa Arab pada Mahasiswa PGMI. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(1), 28-44. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v11i1.9679
Basaris, M. H. (2021). Penggunaan Youtube Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Intensif di SMP Hikmah Padang Panjang. Lisaanuna Ta`lim Al-Lughah Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 207–220. https://doi.org/10.15548/lisaanuna.v4i2.3273
Budiman, A., & Al-Ahyar, M. (2022). Penggunaan Media Youtube dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 5827–5832. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9213
Burgess, J., & Green, J. (2018). YouTube: Online Video and Participatory Culture. Polity Press.
El Agrami, S. J. (2019). The Effectiveness of Using Educational Video Clips on YouTube to Develop Digital Storytelling Production Skills among Female Students at the Faculty of Education at Al-Aqsa University and their Attitudes towards Using YouTube. Journal of Educational & Psychological Sciences, 20(4), 393–434. https://doi.org/http: //dx.doi.org/10.12785/jeps/200413
Febriani, S. R., & Anasruddin, A. (2020). Technology For Four Skills Arabic In The Era Emergency Of Covid-19 In Indonesia. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.15575/jpba.v4i1.8221
Fikrotin, V., & Sulaikho, S. (2021). Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran iSpring Suite Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Morfologi Bahasa Arab. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 5(2), 193–204. https://doi.org/10.15575/jpba.v5i2.13587
Hamidah, H., & Marsiah, M. (2020). Pembelajaran Maharah Al-Istima’dengan Memanfaatkan Media Youtube: Problematika Dan Solusi. Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(2), 147–160. https://doi.org/10.23971/altarib.v8i2.2282
Hendri, M. (2017). Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Melalui Pendekatan Komunkatif. Potensia: Jurnal Kependidikan Islam, 3(2), 196–210. https://doi.org/10.24014/potensia.v3i2.3929
Hermawan, A. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya.
Hidayah, R. N. (2019). IstikhdÄm Marsupilami adz-Dzakiyy fi MahÄrah al-KalÄm al-Lughah al-‘Arabiyyah. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 2(2), 243–256. https://doi.org/10.35931/am.v2i2.142
Hidayatullah, A. N. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Youtube dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di MA. PP. Yasrib Soppeng. Jurnal Shaut Al-Arabiyah, 9(1), 23–31. https://doi.org/10.24252/saa.v9i1.19114
Ilmiani, A. M., Ahmadi, A., Rahman, N. F., & Rahmah, Y. (2020). Multimedia Interaktif untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(1), 17–32. https://doi.org/10.23971/altarib.v8i1.1902
Iswanto, R. (2017). Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Pemanfaatan Teknologi. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 1(2), 139–152. http://dx.doi.org/10.29240/jba.v1i2.286
Jabbar, M. A., Kahar, F., & Wahyudin, W. (2022). Penggunaan Media YouTube dalam Meningkatkan Keterampilan Mendengar Bahasa Arab Kelas X MA Al-Ikhlas Labunti Raha Sulawesi Tenggara. Education and Learning Journal, 3(2), 108-116. https://doi.org/10.33096/eljour.v3i2.176
Lestari, N., Mardyansyah Simbolon, M. E., Monica, M., Armanto, T., & Alfarras, B. (2021). Efektivitas Pembelajaran PJOK Menggunakan Media Audio Visual saat Pandemi Covid-19 di Bangka Belitung. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 4(1), 1-8. https://doi.org/10.31602/rjpo.v4i1.4231
Lutfiyatun, E. (2022). Optimasi Keterampilan Menyimak Bahasa Arab Dengan Media Youtube. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 7(1), 1–14. https://doi.org/10.55187/tarjpi.v7i1.4821
Makrifah, N. (2020). Inovasi Pemecahan Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam, 11(1), 16–30. https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v11i1.3840
Mira, M., Syihabudin, S., & Nurbayan, Y. (2020). Evaluation Of Arabic Learning Using The Kahoot Application In The Pandemic Era Of Covid-19. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 4(2), 153–164. https://doi.org/10.15575/jpba.v4i2.8930
Musthafa, I., & Hermawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Bahasa Arab: Konsep Dasar Strategi Metode Teknik. Remaja Rosdakarya.
Mustofa, N. H. (2020). Ta’lÄ«m MahÄrah al-KalÄm bil-Madkhal al-IttishÄly fi al-Madrasah al-‘Āliyyah al-IslÄmiyyah Ibadurrahman Malang. Taqdir, 6(1), 47–63. https://doi.org/10.19109/taqdir.v6i1.5861
Mustofa, S. (2019). Ta’tsÄ«r IstikhdÄm WashÄ«lah at-Ta’lÄ«m Lu’bah Damiyah al-AshÄbi’ li Tarqiyah MahÄrah al-KalÄm. Arabia: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 9(2), 179–196. http://dx.doi.org/10.21043/arabia.v9i2.5895
Mutmainah, N., & Marlina, L. (2020). Implementasi Metode Mubasyarah Dalam Pembelajaran Muhadatsah. Tsaqofiya Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo, 2(2), 30–43. https://doi.org/10.21154/tsaqofiya.v2i2.21
Nur, C. (2019). Efektivitas Penggunaan Media Film Kartun terhadap Peningkatan Maharah Al-Kalam Peserta Didik. Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 5(1), 92–105. https://doi.org/10.24252/diwan.v5i1.6801
Rahmasari, H. (2021). Penggunaan Media Youtube sebagai Solusi Media Pembelajaran Bahasa Arab di Masa Pandemi. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(1) 23-41. https://doi.org/10.18196/mht.v3i1.11362
Rohmawan, R., Saefuloh, H., & Durtam, D. (2021). Pengembangan Progam Muhadatsah Usbu’iyyah di Pondok Pesantren As-Sakienah Sliyeg Indramayu. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 10(2), 156-171. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v10i2.9487
Rukmantara, R. A., & Gumiandari, S. (2022). Penggunaan Audio Visual Youtube “Arabic Podcast†Pada Pembelajaran Maharah Kalam di SMA Muhammadiyah 4 Depok. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 2459–2466. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.6985
Samosir, F. T. (2019). Efektifitas Pemanfaatan Youtube Melaui Video Online Sebagai Media Pembelajaran Oleh Mahasiswa (Studi Di Fakultas Fisip Universitas Bengkulu). Record and Library Journal, 4(2), 81–91. https://doi.org/10.20473/rlj.V4-I2.2018.81-91
Shodiq, M. J. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab Aktif-Inovatif Berbasis Multiple Intelligences. al MahÄra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 125–148. https://doi.org/10.14421/almahara.2018-041-07
Suprianto, E. (2020). Implementasi Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(02), 22-32. https://doi.org/10.30742/tpd.v1i02.810
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wargadinata, W., Maimunah, I., Febriani, S. R., & Humaira, L. (2020). Mediated Arabic Language Learning for Higher Education in COVID-19 Situation. Izdihar : Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 3(1), 59–78. https://doi.org/10.22219/jiz.v3i1.11862
Yunita, Y., & Pebrian, R. (2020). Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam di Kelas Bahasa Center for Languages and Academic Development. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 56–63. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).5838
