Pengaruh Bimbingan Individual terhadap Perkembangan Kecerdasan Spiritual Sisiwa

Authors

  • Bunga Yustika Khoerrotul Ummah UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
  • Wiryo Setiana UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
  • Abdul Mujib UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.15575/irsyad.v10i1.19532

Abstract

This paper aims to determine the individual guidance process carried out in the research school and how it affects the development of students' spiritual intelligence. The method used in this study is a descriptive method using a quantitative approach, with a population of 55 students of class X SMAN 2 Cimalaka consisting of class X IPA 2 and X IPA 3. The sampling technique used is purposive sampling (data collection is based on certain criteria). . The results of this study indicate that the individual guidance carried out at SMAN 2 Cimalaka has been carried out well even though it is constrained by the pandemic, and the influence of individual guidance on spiritual intelligence is 70.72%, the remaining 29.28% is influenced by variables other than individual guidance

References

Agustian, A. G. (2002). Rahasia sukses membangun kecerdasan emosi dan spiritual. Jakarta: Arga.

Ahmad, A. (1991). Bimbingan dan konseling di sekolah. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Anshari, H. (1991). Dasar-dasar ilmu jiwa agama. Surabaya: Usaha Nasional.

Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

AS, E., & Mujib, A. (2009). Dasar-dasar bimbingan dan penyuluhan Islam. Bandung: Sajjad.

Yanuarti, A. F. E. (2018). Upaya guru pendidikan agama Islam dalam menumbuhkan kecerdasan spiritual siswa. 3(2), 174–201.

Bridges, L. J., & Moore, K. A. (2002). Religious involvement and children’s well-being: What research tells us (and what it doesn’t). Child Trends Research Brief.

Alwi, H., et al. (2005). Kamus besar bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Balai Pustaka.

Hallen, A. (2005). Bimbingan dan konseling. Ciputat: Quantum Teaching.

Hugiono, & Poerwantana. (2000). Pengaruh ilmu sejarah. Depok: Yayasan Penerbit Universitas Indonesia.

Jamal, M. A. (2010). Panduan efektif bimbingan dan konseling di sekolah. Jakarta: Diva Press.

Notoatmodjo, S. (2010). Metodologi penelitian kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

Prayitno. (2003). Layanan bimbingan dan konseling kelompok (dasar dan profil). Padang: Ghalia Indonesia.

Syafaruddin, S. (2019). Bimbingan dan konseling. pp. 1–120.

Rahmawati, U. (2016). Pengembangan kecerdasan spiritual santri: Studi terhadap kegiatan keagamaan di Rumah TahfizQu Deresan Putri Yogyakarta. Jurnal Penelitian, 10(1), 97-124.

Sinetar, M. (2001). Spiritual intelligence (kecerdasan spiritual) (S. B. Dharmo, Trans.). Jakarta: Alex Media Komputindo.

Sudjana. (2005). Metoda statistika. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukardi, D. K. (1985). Pengantar teori konseling. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Sukidi. (2002). Rahasia sukses hidup bahagia kecerdasan spiritual: Mengapa SQ lebih penting daripada IQ dan EQ. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Supangat, A. (2008). Statistik dalam kajian deskriptif, infensi dan paramatik. Jakarta: Kencana Prenada.

Dharma, S. (2008). Modul diklat peningkatan kompetensi pengawas sekolah: Bimbingan dan konseling di sekolah. Jakarta: Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan.

Syafaruddin, S., Syarqawi, A., & Nadira, D. A. S. (2019). Dasar-dasar bimbingan dan konseling: Telaah konsep, teori dan praktik. Medan: Perdana Publishing.

Tasmara, T. (2001). Kecerdasan ruhaniyah (transcendental intelligence). Jakarta: Gema Insani Press.

Tohirin. (2008). Bimbingan dan konseling di sekolah dan madrasah berbasis integrasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Wijayanti, A., & ‘Uyun, Z. (2010). Pengaruh kecerdasan spiritual terhadap kenakalan remaja: Studi kasus pada siswa kelas 3 SLTP Muhammadiyah Masaran Sragen. Jurnal Tajdida, 8(1), 91-110.

Willis, S. S. (2011). Konseling individual. Bandung: Alfabeta.

Yahya, A. D., & Winarsih. (2016). Layanan bimbingan pribadi-sosial dalam meningkatkan komunikasi interpersonal peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Padang Cermin Kabupaten Pesawaran. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 3(1), 3.

Aryati, Y. T. (2017). Bimbingan dan konseling untuk meningkatkan motivasi belajar bagi siswa pemegang kartu menuju sejahtera (KMS) di SMP Negeri 12 Yogyakarta. Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 14(2), 31-32.

Yuliatun. (2013). Mengembangkan kecerdasan spiritual anak. 1(1), 153–172.

Zohar, D., & Marshall, I. (2000). SQ: Spiritual intelligence the ultimate intelligence. London: Great Britain.

Downloads

Published

2024-09-30

How to Cite

Khoerrotul Ummah, B. Y., Setiana, W., & Mujib, A. (2024). Pengaruh Bimbingan Individual terhadap Perkembangan Kecerdasan Spiritual Sisiwa. Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam, 12(3), 299–316. https://doi.org/10.15575/irsyad.v10i1.19532

Issue

Vol. 12 No. 3 (2024): Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling dan Psikoterapi Islam

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish articles in IRSYAD agree to the following terms: Authors retain copyright of the article and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC-BY-SA or The Creative Commons Attribution–ShareAlike License. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Most read articles by the same author(s)