Istikhdām Wasīlah Al-Bithāqah Al-Rab’iyyah Fī Ta’līm Al-Mufradāt Al-‘Arabiyyah Li Tarqiyah Qudrah Al-Talāmīdz ‘Ala Al-Qirāah

Penulis

  • Risydatul Latiefah STAI Al-Ma'arif Ciamis, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.15575/ta.v1i2.20157

Abstrak

 ينطلق هذا البحث من المشكلة التي توجد ÙÙŠ الص٠السابع بمدرسة منبع الهدى الثانوية الإسلامية باندونج هي صعوبة التلاميذ ÙÙŠ تعليم المÙردات العربية وهذه تأثر على انخÙاض قدرة التلاميذ على القراءة. ÙÙŠ هذه الحالة يحث الكاتبة للقيام بالبحث ÙÙŠ استخدام وسيلة البطاقات الربعية ÙÙŠ تعليم المÙردات العربية. وأغراض البحث هي معرÙØ© ترقية قدرة التلاميذ على القراءة باستخدام وسيلة البطاقات الربعية ÙÙŠ تعليم الÙردات العربية قبله وبعده. والطريقة المستخدمة هي طريقة شبه التجربة باستخدام أساليب جمع البيانات مثل الملاحظة والمقابلة والاختبار (البعدي والقبلي) والتوثيق. ونتائج البحث أن قدرة التلاميذ على القراءة ÙÙŠ تعليم المÙردات قبل استخدام وسيلة البطاقات الربعية ÙÙŠ الص٠السابع بمدرسة منبع الهدى الثانوية الإسلامية باندونج تدل على درجة منخÙضة بقيمة الامتحان القبلي على قدر 64.9. وأما قدرتهم على القراءة بعد استخدام وسيلة البطاقات الربعية تدل على درجة مرتÙعة بقيمة الامتحان البعدي على قدر Û·Û¸,Û¸. واستخدام وسيلة البطاقات الربعية ÙÙŠ تعليم المÙردات العربية لها ترقية متوسط ÙÙŠ تحصيل التلاميذ لمادة القراءة بنتائج Ù†-د تدل على 0.48 (كاÙ). وذلك تدل أن استخدام وسيلة البطاقات الربعية ÙÙŠ تعليم المÙردات العربية تساعد لترقية قدرة التلاميذ على القراءة.

Referensi

دكتور محمد علي الخلي، 1982 : أساليب تدريس اللغة العربية. الرياض المملكة العربية السعودية

عبد العليم إبراهيم. 1962 : الموجه الÙنى لمدرس اللغة العربية. دار المعار٠القاهرة

محمود كامل الناقة. 1983. الكتاب الأساسي لتعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. المملكة العربية السعودية

عبد الرحمن بن إبراهيم الÙوزان. 2011. إضاءات لمعلمى اللغة العربية لغير الناطقين بها. المملكة العربية السعودية

أوريل بحر الدين. 2011 .مهارة التدريس .مالانج

محمد علي الخلي. 1982 .معجم علم اللغة النظري .ليبانون : بيروت

دكتور حسن شحاته . 2008 .تعليم اللغة العربية .الدار المصرية اللبنانية

الدكتور صالح نصيرات . 2006 .طريق تدريس العربية .دار الشروق للنشر والتوزيع

الدكتور رشدى أحمد تعيمة.1996 .المرجع ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. جامعة أم القرى معهد اللغة العربية

Acep Hermawan. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Henry Guntur Tarigam. 1985. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa. Bandung: Angkasa

Muhibbin Syah. 2006. Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung: Rosdakarya

Poerwadarminta WJS. 1988. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Suharsimi Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta

Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Mujib, Fathul. 2011. Metode Permainan-permainan Edukatif dalam Belajar Bahasa Arab. Jogjakarta: DIVA PRESS

Prodi Pendidikan Bahasa Arab. 2018. Pedoman Penyusunan Skripsi. Bandung

Suryana, Yaya dan Tedi Priatna. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Azkia Pustaka Utama

Unduhan

File Tambahan

Diterbitkan

2022-10-01

Cara Mengutip

Latiefah, R. (2022). Istikhdām WasÄ«lah Al-Bithāqah Al-Rab’iyyah FÄ« Ta’lÄ«m Al-Mufradāt Al-‘Arabiyyah Li Tarqiyah Qudrah Al-TalāmÄ«dz ‘Ala Al-Qirāah. Tadris Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 1(2), 172–180. https://doi.org/10.15575/ta.v1i2.20157

Terbitan

Vol 1 No 2 (2022): Tadris Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban

Bagian

Articles

Citation Check