PENGGUNAAN TEKNIK PERMAINAN BERBURU TARKIB TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MATERI TARKIB


Mutia Fauzia(1*), Ade Nandang Slamet(2), Heri Gunawan(3)

(1) , Indonesia
(2) UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
(3) UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


Berdasarkan penelitian yang dilakukan di MIN 2 Kota Bandung, masalah penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa dalam pelajaran tarkīb. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya penguasaan tarkīb dalam pembelajaran bahasa Arab. Adapun dalam proses belajar, dilatarbelakangi oleh beberapa fakta,  diantaranya (a) pada proses pembelajaran hanya guru yang aktif, (b) minat siswa kurang dalam pembelajaran tarkīb, (c) mayoritas siswa memandang bahasa Arab tidak mudah terutama dalam pembelajaran tarkīb. Dalam menanggapi hal ini, maka perlu adanya dorongan dan teknik pembelajaran yang menarik siswa agar memiliki minat untuk mempelajarinya. Untuk itu penulis mencoba menggunakan teknik permainan berburu tarkīb dalam pembelajaran Tarkīb, melalui penelitian eksperimen terhadap 39 orang siswa sebagai siswa yang menggunakan teknik ini dengan menggunakan analisis data one group pre-test dan post-test design. Hasil eksperimen memiliki signifikasi dengan nilai t hitung 0,003 < dari t tabel -2,21.

Full Text:

PDF

References


A. R., Mufid. (2017). Mudahnya Belajar Bahasa Arab untuk Pemula. Yogyakarta: Mueezza.

Hermawan, Acep. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Edisi Revisi). Bandung: Rosdakarya.

Annisa, Rizke, Irfa. (2016). Bahasa Arab untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas V. Depok: Arya Duta.

Arifin, Zainal. (2016). Evaluasi Pembelajaran. Bandung:Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi, 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Eka, Karunia & Negara, Yuda Ridwan M.. (2015). Penelitian Pendidikan Matematika. Karawang: Aditama.

Nurdiani, Yani. (2013). Penerapan Prinsip Bermain Sambil Belajar dalam Mengembangkan Multiple Intelegencia pada Anak Usia Dini. Volume 2, Nomor 2 September 2013, ISSN No. 2252-4738. Jurnal Empowerment (1-9)

Keputusan Mahkamah Agung, Nomor 165 tahun 2014, tentang Kurikulum 2013. Mata Pelajaran PAI dan Bahasa Arab.

Kosim, Nanang. (2016). Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: ARFINO RAYA.

Mujib, Fathul & Rahmawati, Nailur. (2013). Permainan Edukatif Pendukung Pembelajaran Bahasa Arab (2). Yogjakarta: DIVA Press.

Musthafa, Izzuddin & Hermawan, Acep. (2018). Metodologi Penelitian Bahasa Arab Konsep Dasar, Strategi, Metode, Teknik. Bandung: PT REMAJA ROSDAKARYA.

Susanto, Joko (2012). Pengembangan Peningkatan Pembelajaran Berbasis Lesson

Umam, Zahr dan Rahman, Ade. (2014). Buku Percakapan Arab, Inggris dan Indonesia . Yogjakarta: DIVA Press.

Rauf ,Abd. (2004). Sejarah Asal-usul Bahasa Arab: Satu Kajian Linguistik Sejarawi. Universiti Putra Malaysia Press: 1-17.

Trianto . (2009). Mendesain Model pembelajaran Inovatif-Progresif, Konsep, Landasan dan Implikasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) . Jakarta : PT Fajar Interpratama Mandiri.

Veza, Ibham. (2016). Jurus Cepat dan Mudah Kuasai 10 Bahasa Asing Internasional. Jakarta.




DOI: https://doi.org/10.15575/jpba.v3i1.7444

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

EDITORIAL OFFICE

Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban

Jl. Soekarno-Hatta Kampus 2 UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Gedung Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Kantor Prodi Pendidikan Bahasa Arab

Ta'lim al-'Arabiyyah: P-ISSN (2549-208X)- E-ISSN (2721-5237)

Email : jta.pba@uinsgd.ac.id



This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License