ISTIKHDĀM WASĪLAH BITHĀQAH TASHNĪF AL KALIMĀT FĪ TA’LĪM AL TARKĪB LITARQIYATI QUDRAH AL TALĀMĪDZ ‘ALĀ AL AL INSYĀ AL MUWAJJAH

Syifa Siti Syadiyyah, Odang Odang

Abstract


Kemampuan siswa dalam  Mengarang terbimbing berkaitan erat dengan pemahaman gramatika. Pada kenyataannya, sebagian besar pendidik tidak memperhatikan media pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran. Hal tersebut menyebabkan kurangnya pemahaman siswa dan menjadikannya berputus asa dalam proses pembelajaran khususnya dalam pembelajaran tarkib. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengarang terbimbing sebelum dan sesudah menggunakan media tersebut dalam pembelajaran tarkib. Penelitian Kuantitatif dengan metode Quasi eksperimen model Pretest Postest design. Hasil dari penelitian ini adalah kemampuan mengarang terbimbing siswa sebelum menggunakan media kartu klasifikasi kata mencapai rata-rata 40,92, dan kemampuan siswa dalam mengarang terbimbing setelah menggunakan media tersebut mencapai rata-rata 63,92. Serta penggunaan media ini memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dengan peningkatan mencapai 0,39 dengan kategori cukup.

 


Full Text:

PDF

References


Adiwiniarta. 1987. Kamus Besar Bahasa Indonesia jilid 1 dan 2. Jakarta: Pusat pembinaan dan pengembangan bahasa.

Al Fauzan, ‘Abd al Rahman bin Ibrahim. 2011. Idlaat Limu’allimi al Lughah al ‘Arabiyyah lighairi al Nāthiqīna Bihā. Al Mamlakah al ‘Arabiyyah al Su’udiyyah.

Al Khuli, Muhammad Ali. 1982. Asālību Tadrīs al Lugahah al ‘Arabiyyah. Al Mamlakah al ‘Arabiyyah al Su’udiyyah.

Al Khuli, Muhammad Ali. 1982. Mu’jam ‘ilm al Lughah al Nadzharī. Beirut: Daar Fikr.

Anis, Ibrahim. 1972. Mu’jam al-Wasith. Kairo: Dār Ma’rifah.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Asrori, Imam. 2012. Strategi Belajar Bahasa Arab Teori dan Praktek. Malang: Misykat Indonesia.

Fachrurrozi, Aziz dan Mahyuddin, Erta. 2012. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: Rektorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI.

Fachrurrozi, Aziz. 2012. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab. Jakarta: Pustaka Cendikia Utama.

Hake dan Richard. 1999. Analyzing Change/Gain Scores. Diakses dari laman web tanggal 21 desember 2018 dari: https://www.physics.indiana.edu/-sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf

Hermawan, Acep. 2011. Metode Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Matsna, Moh. dan Wahyudin, Erta. 2012. Pengembangan Evaluasi dan Test Bahasa Arab. Tangerang: Alkitabah

Munawwir, Ahmad Warson. 1997. Qāmūs al Munawwir ‘Arabī-Indunisī. Surabaya: Pustaka Progresif.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sutjipto, Cecep Kustandi & Bambang, 2011. Media Pembelajaran: Manual dan Digital. Bogor :Ghalia Indonesia.

Syah, Muhibbin. 1999. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Yayu Nurhayati, Rahayu. 2018. Statistika Pendidikan. Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung.




DOI: https://doi.org/10.15575/jpba.v3i2.7600

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


INDEXED BY:

 

  Advanced Sciences Index (ASI)      King Abdullan University  Road Logo DRJI Index

Jurnal Ta'lim al-'Arabiyyah (Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban)

P-ISSN: 2549-208X E-ISSN: 2721-5237

Lantai 3 Gedung Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Kampus 2 Jalan Cimincrang (Soekarno-Hatta) Kel. Cimincrang Kec. Gedebage Kota Bandung
Email: jta.pba@uinsgd.ac.id

View My Stats

Lisensi Creative Commons

Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-Berbagi Serupa 3.0 Tanpa Adaptasi.