QUDRATU AL THALABAH ‘ALĀ FAHMI KITĀB MUKHTASHOR AL QOW Ā’ID AL NAHWIYYAH WA AL SHORFIYYAH “MATA” WA ‘ALĀ QATUHA BIQUDRATIHIM ‘ALĀ QIR Ā AH AL NUSHŪSH AL ‘ARABIYYAH

Authors

  • Erda Munawaroh MTs al-Hidayah Sanca Ciater Subang

DOI:

https://doi.org/10.15575/jpba.v3i2.7641

Abstract

Penelitian ini bertolak dari permasalahan pembelajaran bahasa Arab di Pesantren al Mustaqiem Ciater Subang dimana kemampuan santri dalam memahami bahan ajar Ringkasan Kaidah Nahw Sharf  “Mata†masih lemah yang ditujukan dengan lemahnya kemampuan mereka dalam membaca teks Arab. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor. Pada tulisan ini penulis ingin mengetahui adakah hubungan antara penguasaan santri terhadap bahan ajar ringkasan kaidah nahw sharf dan kemampuan mereka dalam membaca teks Arab. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penguasaan santri terhadap bahan ajar ringkasan kaidah nahw sharf “Mata† dan kemampuan mereka dalam membaca teks dan mengetahui hubungan antara keduanya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.  Dan cara penelitian ini berupa observasi, wawancara, teks da dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara keduanya menunjukkan baik dengan nilai 82,77 dan berada pada rentang 80-90.

Kata kunci: Nahwu, Sharf, Memahami Kitab, MATA, Membaca Teks.

References

Abdurrahman, Maman. 2007. Implementasi Pengajaran Nahwu Berbasis Lesson Study di Jurusan Pendidikan Bahasa Arab FPBS UPI. e-journal Penelitian. Vol. 02 No. 23.

Al-khuli, Muhammad Ali. 2010. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: basan Publishing.

Ardiansyah, Ade Arip., Abdul Aziz, Aji. 2019. TaisÄ«r An-Naḥwi al Ta’lÄ«mÄ« lÄ« GarḠQirÄati An-Nuṣūṣ Al-‘Arabiyyah Gair al-MasykÅ«lah. Jurnal Lisanudhad. Vol. 6, No. 2, 86-110.

Arifa Zakiyah dan Dewi Chamidah, 2006. Pengembangan Bahan Ajar Qawaid Bahasa Arab Berbasis Mind Map untuk Tingkat Perguruan Tinggi. e-journal Penelitian Malang. Vol. 13, No. 6.

Arsyad, Azhar. 2003 Bahasa Arab dan Metode Pembelajarannya, Yogyakarta: Pusaka Pelajar.

Bakar, ‘Abdul Qodir Mahmud. 2010. Al Tarbiyah al Islamiyyah wa Fan al Tadrīs. Kairo: Daar al Salam.

Effendy, Ahmad Fuad. 2005. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat.

Ibrahim, Abdul ‘Alim. 1974. Al Muwajjih al Fanny Limudarris al Lughah al ‘Arabiyyah. Mesir: Daar al Ma’arif.

Izzan, Ahmad. 2009 Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Humaniora.

Khatir, Muhammad Rusydi. 1986. Thuruq al TadrÄ«s al Lughah al ‘Arabiyyah wa al Tarbiyah al Diniyyah FÄ« Dloui al IttijÄhÄt al Tarbawiyyah al HaditsÄh. Riyadh: Jami’ah ‘Ain al Syams.

Malibary, Akrom. 1978 Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah, Jakarta: PT.Bulan Bintang.

Munawwir, Ahmad Warson. 2002. Kamus al Munawwir. Surabaya: Pustaka Progresif.

Sutikno, M. Sobry .2008 Belajar dan Pembelajaran, Bandung: Prosfect.

Syah, Muhibbin. 1995. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Wawancara dengan bapak Rohanda, M.Ag di Fakultas Adab dan Humaniora UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Kamis 12 Februari 2019.

Wawancara dengan Pimpinan Pondok dan Guru di Pondok Pesantren Al Mustaqim Ciater Subang. Senin, 18 Februari 2019.

Downloads

Published

15-12-2019

How to Cite

Munawaroh, E. (2019). QUDRATU AL THALABAH ‘ALÄ€ FAHMI KITÄ€B MUKHTASHOR AL QOW Ā’ID AL NAHWIYYAH WA AL SHORFIYYAH “MATA” WA ‘ALÄ€ QATUHA BIQUDRATIHIM ‘ALÄ€ QIR Ä€ AH AL NUSHŪSH AL ‘ARABIYYAH. Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 3(2), 121–135. https://doi.org/10.15575/jpba.v3i2.7641

Issue

Vol. 3 No. 2 (2019): Ta'lim Al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban

Section

Articles

License

Authors who publish in Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/Talim