Itqānu Al-Thulāb Li Tahlīl Al-Alfādz Nahwiyān Wa Sharfiyān Fī Darsi Al-Tarkīb Wa ‘Alāqatuhu Biqudratihim ‘Alā Qirāah Al-Nushūsh Al-‘Arabiyyah

Authors

  • Nanang Kosim UIN Sunan Gunung Djati Bandung
  • Zakiyyatul Fitriyyah UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.15575/jpba.v4i2.8171

Abstract

Penelitian ini bertolak dari permasalahan pembelajaran bahasa Arab di Pesantren At Thohiriyyah – Cianjur dan Pesantren Sadang Lebak – Garut dimana kemampuan santri dalam menganalisis kaidah nahw sharf  masih lemah yang ditujukan dengan lemahnya kemampuan mereka dalam membaca dan menerjemahkan teks-teks Arab. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor. Pada tulisan ini penulis ingin mengetahui adakah hubungan antara kemampuan santri terhadap analisis kaidah nahw sharf dan kemampuan mereka dalam membaca dan menerjemahkan teks-teks Arab. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penguasaan santri terhadap analisis kaidah nahw sharf, kemampuan mereka dalam membaca teks, , kemampuan mereka dalam menterjemahkan teks dan mengetahui hubungan antara ketiganya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.  Dan cara penelitian ini berupa observasi, wawancara, teks dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hubungan kemampuan santri terhadap analisis kaidah nahw sharf di pesantren-pesantren tradisional dengan kemampuan santri untuk membaca dan menerjemahkan teks-teks Arab, maka mendapatkan koefisien korelasi 0,51 dengan adanya hubungan, dan medapatkan hasil signifikansi dengan nilai t hitung 2,514 dan hasil dari t tabel 2,101 dengan tingkat signifikansi 5%. Jadi dapat disimpulkan Hipotesis nol (Ho) ditolak, dan keputusan ujian dapat diterima.

Author Biographies

Nanang Kosim, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Zakiyyatul Fitriyyah, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Pendidikan Bahasa Arab

References

Abshar, U. (2018). Kafaah Qiraat al-Nushus al-’Arabiyyah Laday al-Thalabah Gayr al-Ma’Had fi Qism Dirasah al-Lughah wa al-Adab Bi UIN Raden Fatah Palembang. UIN Raden Fatah Palembang.

Al Khuli, M. A. (1982). AsÄlÄ«bu TadrÄ«s al Lughah al ‘Arabiyyah. Al Farazdaq al Tijariyyah.

Aliyah, A. (2018). Pesantren Tradisional Sebagai Basis Pembelajaran Nahwu Dan Sharaf Dengan Menggunakan Kitab Kuning. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya. https://doi.org/10.23971/altarib.v6i1.966

Asrina, A. (2016). Khilâfiyah Nahwiyyah: Dialektika Pemikiran Nahwu Basrah dan Kufah dalam Catatan Ibn al-Anbâri. MIQOT: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman. https://doi.org/10.30821/miqot.v40i2.289

Dhiauddin, D. (2018). Ta’lîm Mahârah Al-Qirâah Fî Al-Zâwiyah Al-Islâmiyah Al-Salafiyah Bi Aceh. Arabi : Journal of Arabic Studies. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i1.74

Erlina, E. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Qira’ah Terpadu Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab. https://doi.org/10.24042/albayan.v9i2.2242

Fauzia, M., Slamet, A. N., & Gunawan, H. (2019). Penggunaan Teknik Permainan Berburu Tarkib Terhadap Kemampuan Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Materi Tarkib. Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 3(1), 1–13.

https://doi.org/10.15575/jpba.v3i1.7444

Hamdy, M. Z. (2020). Pembelajaran Keterampilan Membaca (Maharah Qiraah) Menggunakan Koran Elektrronik (Al-Jaridhah Al-Elektroniyah). Syaikhuna: Jurnal Pendidikan Dan Pranata Islam. https://doi.org/10.36835/syaikhuna.v11i1.3842

Hermawan, A. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. PT Remaja Rosakarya.

Hidayat, A., & Rahmah, S. N. (2020). Relevansi Thariqah Qawaid-Tarjamah pada Perguruan Tinggi. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 47. https://doi.org/10.30997/tjpba.v1i1.2575

Mahfudhah, Z. (2017). Tahlil Ikhtibarat Al-Lughah Al-’Arabiyyah (Dirasah Taqwimiyah bil Madrasah Muthawasitah Sarusy Syari’ah bi Banda Aceh). Skripsi thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.Zahratul Mahfudhah, 221222514 (2017) Tahlil Ikhtibarat Al. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

Mardiyah, T. (2019). Penggunaan Model Active Learning Dalam Pembelajaran Materi QirÄah. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban. https://doi.org/10.35931/am.v2i2.154

Munawwir, A. W. (2010). Kamus Al Munawwir Arab-Indonesia Terlengkap (5th ed.). Pustaka Progresif.

Musthafa, I., & Hermawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Bahasa Arab (Konsep Dasar, Strategi, Metode, Teknik). PT Remaja Rosakarya.

Nasution, S. (2016). Ithqan Maharat Al-Lughah Al-’Arabiyah Min Khilal Tadris Al-Nahw. Arabi : Journal of Arabic Studies. https://doi.org/10.24865/ajas.v1i2.5

Nur, T. (2017). Semantik Bahasa Arab Pengantar Studi Ilmu Makna. SEMIOTIKA.

Rahmadon. (2016). AÈ›-Èšariqah At-TawlÄ«fiyyah fÄ« Tadris Maharah Al-QirÄ’ah Li An-NÄÈ›iqÄ«n Bi Ghayr Al-‘Arabiyyah. Jurnal Lisanuna.

Sanusi, A. (2019). The Quality Translation Analysis Of Student QirÄah Text. Arabi : Journal of Arabic Studies. https://doi.org/10.24865/ajas.v4i1.119

Wahab, M. A. (2014). Peran Bahasa Arab Dalam Pengembangan Ilmu Dan Peradaban Islam. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban. https://doi.org/10.15408/a.v1i1.1127

Yuniar, Y., & Marwa, A. (2018). Al-’Alaqah baina al-Kafaah al-Mihniyyah li Mu’allim wa Raghbati al-Talamidz fi Ta’allum al-Lughah al-’Arabiyyah bi Maharah Qiro’ah al-Nash al-’Arabiyyah bi al-Madrasah al-’Aliyyah al-Muhajirin Muwas Rawas Sumatra al-Junubiyyah. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 10(01). https://doi.org/10.24042/albayan.v10i01.2600

Downloads

Published

15-12-2020

How to Cite

Kosim, N., & Fitriyyah, Z. (2020). Itqānu Al-Thulāb Li TahlÄ«l Al-Alfādz Nahwiyān Wa Sharfiyān FÄ« Darsi Al-TarkÄ«b Wa ‘Alāqatuhu Biqudratihim ‘Alā Qirāah Al-NushÅ«sh Al-‘Arabiyyah. Ta’lim Al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 4(2), 196–211. https://doi.org/10.15575/jpba.v4i2.8171

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020): Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban

Section

Articles

License

Authors who publish in Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/Talim