نشاطات الطلاب ÙÙŠ تعليم النØÙˆ باستخدام أسلوب التعليم الاكتشاÙÙŠ وعلاقتها بإنجازهم Ùيه
DOI:
https://doi.org/10.15575/jpba.v2i1.9578Abstract
Aktivitas siswa dalam pembelajaran Nahwu di MTs PERSIS 153 al-Firdaus Cipatat Bandung Barat menggunakan teknik discovery learning, prestasi siswa dalam pembelajaran nahwu baik. Diketahui bahwa  teknik discovery learning berpengaruh terhadap prestasi siswa dalam pelajaran Nahwu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran nahwu menggunakan teknik discovery learning di kelas IX MTs PERSIS 153 al Firdaus, mengetahui prestasi mereka dalam pelajaran nahwu, dan mengetahui hubungan antara keduanya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dalam pembelajaran nahwu dengan menggunakan teknik discovery learning cukup. Prestasi siswa dalam pelajaran nahwu baik. Dan hubungan antara keduanya sangat rendah. Aktivitas siswa dalam pembelajaran nahwu dengan menggunakan teknik discovery learning berpengaruh terhadap Prestasi mereka dalam pelajaran nahwu 1%.
References
Øسن Ø´Øاته. 2008. تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق. مصر: الدار المصرية.
عبد الرØمن بن إبراهيم الÙوزان. 2011. إضاءات لمعلمى اللغة العربية لغير الناطقين بها. المملكة العربية السعودية
Ùؤاد نعمة. 1983. ملخص قواعد اللغة العربية. بيروت: دار الثقاÙØ© الإسلامية.
Abin Syamsuddin. 2001. Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Anas Sujiono. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
Moh. Uzer Usman. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhibbin Syah. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Muhibbin Syah. 2010. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
M Takdir Ilahi. 2012. Pembelajaran Discovery Strategy & Mental Vocational Skill. Jogjakarta: Diva Press.
Nana Sujana. 2008. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Aglesindo.
Oemar Hamalik. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Askara.
Saiful Bahri Djamarah. 2001. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Suharsimi Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Sumadi Suryabrata. 2012. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Uril Bahruddin. 2010. Tathwir Manhaj Ta’lim Allughoh Al’arobiyah. Malang: UIN MALIKI Press.
Wasty Sumanto. 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish in Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/Talim
