Implementation of School Literacy Movement in Islamic Primary School Al Istiqomah


Ulpiah Ulpiah(1*), Siti Khozanatu Rohmah(2), Asis Saefudin(3)

(1) MI Plus Ar-Ruhama, Indonesia
(2) Tarbiyah and Teachery Faculty, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
(3) Tarbiyah and Teachery Faculty, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
(*) Corresponding Author

Abstract


SDIT Al-Istiqomah is a school that has programs and achievements in the field of literacy, so it is interesting to study how to implement the school literacy movement in the elementary school, including the obstacles and solutions. The method used in this research is the case study method. Based on the results of the study, the implementation of the school literacy movement was carried out in the stages of planning, implementation, and evaluation. At the implementation stage, it is divided into three parts, namely habituation, development, and learning. The various activities are reading, reviewing, presenting, selecting reading ambassadors, and training. The obstacles faced were limited time, difficulty in retelling the contents of reading, and decreased interest in reading during the pandemic. The solution to overcome this is literacy extracurricular activities, providing motivation, and collaboration with parents

Keywords


Literature Movement, Literacy Skills, Literacy

Full Text:

PDF

References


Ahmad, A. (20I7). Penerapan Permainan Bahasa (Katarsis) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas IV A SD Negeri 0I Metro Pusat. EduHumaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 75, 83.

Aisha, A. A., Hendriani, A., & Heryanto, D. (2019). Penerapan Strategi PQ4R dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Guru SD, 329-339.

Alghamdi, D. J., & Walters, R. (2018). Book Clubs: Building A Learning Community and Improving Literacy for Under Performing Students. Mankavarzhutyan Ev Hogebanut'yan Himnakhdirner (Main Issues), 16-28.

Alifa, N., & Setyaningsih, N. H. (2020). Pengaruh Keterampilan Menyimak dan Membaca Cerpen terhadap Keterampilan Menulis Teks Cerpen. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 90-103.

Astuti, S., Rukmana, D., Pramudiani, P., & Zulherman. (2022). Analytical Factors of Teacher and Parents to Improve Children's Motivational Learning in Pandemic. Ijere: International Journal of Evaluation and Research in Education, 11.

Creswell, J. W. 2014. Research design : qualitative, quantitative, and mixed methods approaches— 4th ed. USA : SAGE

Daulay, S. H., Faridah, Shaumiwaty, & Kurniati, E. Y. (2021). How to Enlarge Students’ Literacy Culture in the Digital Era? Seminar Nasional Pendidikan LPPM IKIP PGRI Bojonegoro (pp. 80-84). Bojonegoro: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro.

Dewantara, I. P. (2012). Identifikasi Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Keterampilan Berbicara Siswa Kelas VIIE SMPN 5 Negara dan Strategi Guru untuk Mengatasinya. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 1-15.

Faizah, D. U., Sufyadi, S., Anggraini, L., Waluyo, Dewayani, S., Muldian, W., et al. (2016). Panduan gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta: Kemendikbud.

Hakim, M. N. (20I8). Penerapan Media Audiovisual dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dongeng Siswa Kelas III MIS Darul Ulum Muhammadiyah Bulukumba. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, I(2), I89, 204.

Hewi, L., & Shaleh , M. (2020). Refleksi Hasil PISA (The Programme for International Student Assesment): Upaya Perbaikan Bertumpu pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 30-41.

Imanugroho, S., & Isyawati, R. (20I8). Program Gerakan Literasi Sekolah dalam Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik SDN Kuripan Lor I Kota Pekalongan. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 7(2), 71, 80.

Jayanti, Y., & Ariawan, V. A. (20I8). Implementasi Model Experimetal Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, IV(I), II, 23.

Khadijah, Pulungan , E. N., Hariati, R., & Maisarah. (2022). Developing the Educational Game Tool to Improve Reading Ability of Early Childhood. Ijole : International Journal of Languange Education, 25-35.

Kurniati, E., Alfaeni, D. K., & Andriani, F. (2021). Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 241-256.

Kurniawan, K. I., Sriasih, S. P., & Nurjaya, I. G. (2017). Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah di SMA Singaraja. e-jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1-11.

Kurniawan, L. (2018). Pengadaan Program Literasi pada Perpustakaan SMPN X Kabupaten Banyuwangi. N-JILS: Nusantara Journal of Information and Library Studies, 189-198.

Muna, E. N., Degeng , N. S., & Hanurawwan , F. (20I9). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Media Gambar Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan, 4(II), I557, I56I.

Muslimin. (2018). Foster a Culture of Literacy Through Increased Reading Interest in Village Communities. Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 107-118.

Mutmainah, S. (2020). Literasi Baru sebagai Bentuk Penanaman Nilai Karakter dalam Pembelajaran Bahas Indonesia Mi di Era Disrupsi. Jurnal Auladuna, 55, 69.

Pratiwi, R. R. (20I6). Penerapan Metode Story Telling untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, I(I), I99 , 207.

Rep. (2016, Desember). Wagub Launching Gerakan Literasi Leaders Reading Challenge. Retrieved Januari Selasa, 2022 from Jabarprov.go.id: https://jabarprov.go.id/index.php/news/20499/2016/12/19/Wagub-Launching-Gerakan-Literasi-Leaders-Reading-Challenge

Riyanto , A., Suharto, T., & Wuryantoro, A. (2021). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Pendekatan Kontekstual Melalui Teknik Brainwriting pada Siswa Klas IV Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Literasi. Madiun: Program Pasca Sarjana S2 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas PGRI Madiun.

Rohman, S. (20I7). Membangun Budaya Membaca pada Anak melalui Program Gerakan Literasi Sekolah. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 4(I), 154, I74.

Safitri, V., & Dafit, F. (2021). Peran Guru dalam Pembelajaran Membaca dan Menulis Melalui Gerakan Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 1356-1364.

Sakti , B. P. (2021). Peran Semua Pihak Menghadapi Pengaruh Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid 19. Seminar Nasional Pendidikan LPPM IKIP PGRI Bojonegoro (pp. 92-100). Bojonegoro: LPPM IKIP PGRI Bojonegoro.

Sari, I. F. (20I8). Konsep Dasar Gerakan Literasi Sekolah pada Permendikbud Nomor 23 Tahun 20I5 tentang Penumbuhan Budi Pekerti. Al Bidayah: jurnal Pendidikan Dasar Islam, I0(0I), 89 , 99.

Satria, T. G. (20I7). Meningkatkan Keterampilan Menyimak Melalui Pendekatan Saintifik pada Anak Kelas IV Jakarta Barat. Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah dasar, I0(2), II4 , I20.

Slam, Z. (2017). Gerakan Literasi Sekolah Berbasis West Java Leaders Reading Challenge. JMIE: Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, 59-79.

Subakti, H., Oktaviani, S., & Anggraini, K. (2021). mplementasi Gerakan Literasi Sekolah pada Masa Pandemi Covid-19dalam Meningkatkan Minat Baca SiswaSekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 2489-2495.

Sukmadinata, N. S. (2006). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Susilo, S. V. (20I9). Penerapan Model Multiliterasi untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Persuasi pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(I), 24, 3I.

Sutiknno, S., & Hadisaputra, P. (2020). Penelitian Kualitatif. Lombok : Holistica.

Tahmidaten, L., & Krismanto, W. (2020). Permasalahan Budaya Membaca di Indonesia. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudaan , 22, 23.




DOI: https://doi.org/10.15575/al-aulad.v5i2.21166

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Publisher:
Department of Primary Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN Sunan Gunung Djati Bandung-Indonesia

Email:
al.aulad@uinsgd.ac.id

Editorial Address:
Jurusan PGMI Lantai 3 Gedung Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Kampus 2 Jalan Soekarno-Hatta Kel. Cimincrang Kec. Gedebage Kota Bandung 40294. 

Creative Commons License
Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Licensed by Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. Copyright © UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

View My Stats