Peran dan Fungsi Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Sekolah Efektif di Lingkungan Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.15575/al-aulad.v3i2.6686Abstract
Kepemimpinan pendidikan adalah pengatur dan pengarah apa yang akan dituju dalam sebuah organisasi dalam meningkatkan kinerja sebagai faktor keberhasilan dan kontinuitas. Pemimpin mengupayakan peningkatan mutu SDM secara produktif sehingga dalam proses bimbingan belajar supaya bisa melahirkan sekolah yang memiliki mutu tinggi dan efektif. Peran dan fungsi kepemimpinan pendidikan dan pengembangan mutu SDM untuk mewujudkan sekolah efektif diuraikan dalam komponen penting. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui: 1) Komponen madrasah/sekolah sebagai sebuah sistem. 2) Karakteristik dan komponen mutu MI/SD dalam perspektif sekolah efektif. 3) Dimensi kepemimpinan pendidik pada sekolah/madrasah efektif. 4) Relevansi kepemimpinan pendidikan dan pengembangan SDM dengan sekolah efektif. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan penekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui observasi langsung, dokumentasi dan wawancara mendalam. Sumber data diperoleh dari kepala sekolah. Validitas data menggunakan teknik triangulasi dan analisis data menggunakan analisis interaktif melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDN Condongcatur 1 Yogyakarta merupakan sekolah yang efektif serta pengembangan mutu sumber daya yang merata. Simpulannya adalah kepemimpinan kepala sekolah merupakan indikator utama dalam mewujudkan sekolah efektif.
References
Anzizhan, S. (2004). Sistem Pengambilan Keputusan Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Engkoswara, & Komariah, A. (2010). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Fitrah, M. (2017). Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90
Hasibuan, M. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Herawan, E. (2016). Kepemimpinan Mutu Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. PEDAGOGIA Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(2), 51. https://doi.org/10.17509/pedagogia.v12i2.3329
Hijriah. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Terhadap Pengembangan Sumber Daya Manusia Di Lingkup Sekertariat Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten Mamuju Utara. Jurnal Katalogis, 4(5). Retrieved from http://dx.doi.org/10.22487/j23022019,2016.v4.i5.6592
Indonesia, P. R. (2013). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013 tentang Standar Nasional Pendidikan. Indonesia.
Lubis, A. H. (2017). Pelaksanaan Standar Pengelolaan Pendidikan Ditinjau dari Perencanaan Program pada Sekolah Menengah Kejuruan KARTIKA 1-1 PADANG. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 56(2), 1–12. https://doi.org/https://doi.org/10.23036/bmp.v6i2.8563
Marini, A. (2017). Manajemen Sekolah Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Moerdiyanto. (2007). Manajemen Sekolah Indonesia yang Efektif Melalui Penerapan Total Quality Mnagement. IMEC 2007 Proceedings. Retrieved from http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/penelitian/Drs. Moerdiyanto, M.Pd./ARTIKEL MANAJEMEN SEKOLAH EFEKTIF.pdf
Ondi, S., & Sobarudin. (2015). Konsep-Konsep Dasar Menjadi Unggul (I). Yogyakarta: Penerbit Deepublish.
Raharjo, S. B., & Yuliana, L. (2016). Manajemen Sekolah Untuk Mencapai Sekolah Unggul Yang Menyenangkan: Studi Kasus Di Sman 1 Sleman Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(2), 203. https://doi.org/10.24832/jpnk.v1i2.769
Raihani. (2011). Kepemimpinan Sekolah Transformatif. Yogyakarta: LkiS Yogyakarta.
Riswandi. (2015). Pelatihan Manajemen Sekolah Sebagai Upaya Untuk Menciptakan Sekolah Efektif Pada Sekolah Dasar Di Kabupaten Tanggamus. Jurnal Tarbiyah, 22(1), 147–168. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/tar.v22i1.10
Rohmat. (2010). Kepemimpinan Pendidikan Konsep dan Aplikasi. Purwokerto: STAIN PRESS.
Sapa’at, A. (2012). Stop Menjadi Guru (I). Jakarta: PT. Tangga Pustaka.
Stronge, J. H., Richard, H. B., & Catano, N. (2013). Kualitas Kepala Sekolah yang Efektif (I). Jakarta: PT. Indeks.
Suhadi, T. (2019). Wawancara. Yogyakarta.
Suhardiman, B. (2012). Studi Pengembangan Kepala Sekolah: Konsep dan Aplikasi. Jakarta: Rineka Cipta.
Syafril, & Zen, Z. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Depok: Kencana.
Usman, H. (2011). Manajemen: teori, praktik, dan riset pendidikan (5th ed.). Jakarta: Bumi Aksara.
Yusraini. (2012). Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia: Tenaga Pendidik Dan Kependidikan Untuk Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan. Jurnal Al-Ulum, 1.
Zuhri, M. M. (2014). Pengembangan Sumber Daya Guru Dan Karyawan Dalam Organisasi Pendidikan. Journal of Empirical Research In Islamic Education, 2(2), 205–221. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21043/quality.v2i2.2108
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)
