Kemampuan Salat Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi

Kemampuan Salat Anak Usia Dini Melalui Metode Demonstrasi

Authors

  • Habsyi siti nurdini Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung https://orcid.org/0000-0002-8605-8507
  • Hilman Mangkuwibawa UIN Sunan GUnung Djati Bandung
  • Syamiah Syamiah UIN Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.15575/japra.v1i1.3388

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui upaya meningkatkan kemampuan salat anak usia dini melalui metode demonstrasi pada kelompok B RA Al-Furqon. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom research) dengan melalui empat tahap yaitu: prencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode pembelajaran yang digunakan adalah metode demonstrasi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data digunakan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian dari penerapan metode demonstrasi pada pembelajaran praktik salat kelompok B RA Al-Furqon dapat disimpulkan bahwa adanya perkembangan hasil pembelajaran praktik salat siswa. Peningkatan ini dapat dilihat dari nilai rata-rata seluruh siswa yaitu dari hasil pra sikuls sebesar 31,3. Pada siklus I rata-rata nilai seluruh siswa yaitu 51,7 dan pada siklus II naik menjadi 77,5. Pada pra siklus perkembangan salat anak usia dini terdapat delapan orang yang belum berkembang (BB) dan lima orang mulai berkembang (MB). Pada siklus I perkembangan salat anak usia dini mencapai enam orang yang mulai berkembang (MB) dan delapan orang berkembang sesuai harapan (BSH), kemudian pada siklus II perkembangan salat anak usia dinimencapai empat orang yang berkembang sesuai harapan (BSH) dan sembilan orang berkembang sangat baik (BSB).

References

Atang, Abd Hakim. (.2000). Islamic Study Methodology. Bandung: PT. Teen Rosdakarya.

Hayati Tuti. (2013). Evaluation of learning. Bandung CV. Insam Mandiri.

Heri hidayat. (2015). Activities teach children TK / RA and PAUD. Bandung. Arfino Raya.

Sugiyono (2014). Educational Research Methods Quantitative, Qualitative and R & D Approaches. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono (2015). Educational Research Methods (Quantitative, Qualitative and R & D Approaches). CV publisher Alfabeta: Bandung.

Sudjana Nana. (2011). Basics of the Teaching and Learning Process. Bandung. Sinar Baru Algensindo Offset.

Yus, Anita. (2011). Assessment of the development of learning of kindergarten children. Jakarta: Kencana.

Downloads

Additional Files

Published

2018-11-27

Issue

Vol. 1 No. 1 (2018): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal

Section

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).