Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Media Motor Skills Block Interlocking System

Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Media Motor Skills Block Interlocking System

Authors

  • Ulya Latifah RA Qurrota A’yun Rancaekek Bandung

DOI:

https://doi.org/10.15575/japra.v2i2.9729

Keywords:

Kemampuan, Media Motor Skills Block Interlocking System, Motorik Halus

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan motorik halus anak melalui media Motor Skills Block Interlocking System dengan media balok di kelompok B RA Qurrota A’yun Rancaekek Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. Subjek pada penelitian ini adalah anak kelompok B RA Qurrota A’yun Rancaekek Bandung dengan menggunakan 2 kelas yaitu kelas B1 dan B2 sebanyak 28 anak yang terdiri dari kelas B1 sebagai kelas kontrol 15 anak dan B2 sebagai kelas eksperimen 13 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah unjuk kerja dan dokumentasi, adapun teknik analisis data menggunakan analisis komparasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak menggunakan media Motor Skills Block Interlocking System diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 63 dengan kategori cukup dan posttest sebesar 80 dengan kategori sangat baik. Sedangkan kemampuan motorik halus anak menggunakan media balok diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 58 dengan kategori kurang dan posttest sebesar 60 dengan kategori cukup. Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan motorik halus anak menggunakan media Motor Skills Block Interlocking System dengan media balok. Hal ini dibuktikan dari hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai 14thitung"> = 2,799 14>">   14ttabel"> = 2,056 pada taraf signifikansi 5%.

References

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Asnawir, Basyiruddin. Usman. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat.

Depdiknas. (2007). Pedoman Pembelajaran Bidang Pengembangan Fisik/Motorik di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Depdiknas. (2009). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 58. Jakarta: Direktorat PAUD.

Harun Rasyid, Mansyur, dan Suratno. (2009). Asessmen Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Multi Pressindo.

Iqbal Hasan. (2002). Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.

Mahmud. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Mayesty, Mary. (1990). Creative Activities for Young Children 4th Ed: Play, Development, and Creativity. New York: Delmar Publisher Inc.

Samsudin. (2008). Pembelajaran Motorik di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Prenada Media Group.

Soelaiman. (2007). Manajemen Kinerja: Langkah Efektif untuk Membangun, Mengendalikan, dan Evaluasi Kerja. Jakarta: PT. Intermedia Personalia Utama.

Soemiarti. (2008). Pendidikan Anak Prasekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Subana. (2000). Statistika Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N.S. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.

Sumantri. (2005). Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Suratno. (2005). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Syah, Muhibbin. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Wiyani, N. A. (2014). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Gava Media.

Zainal Arifin. (2011). Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.

Downloads

Published

2020-09-30

Issue

Vol. 2 No. 2 (2019): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal

Section

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).