TathbÄ«q Al FÄ«diyÅ« Al Ta’lÄ«mÄ« Bi UslÅ«b SYIW (Sharing To Youtube, Instagram, And Whatsapp) Fi Ta’lÄ«m Al MufrÄdÄt Li Tarqiyah Istī’Äb Al TalÄmÄ«dz ‘Ala Ma’nÄhÄ
DOI:
https://doi.org/10.15575/jpba.v6i2.20608Abstract
Media SYIW (Sharing to Youtube, Instagram, and Whatsapp) merupakan sarana media utama yang dirancang untuk membantu kegiatan pembelajaran‎ sehingga kegiatan pembelajaran lebih efektif dan efisien dalam mencapai tujuan dari segi tenaga, waktu dan biaya, terutama dalam situasi sulit covid-19. Karena pada kemyataannya, penguasaan siswa terhadap makna mufradat masih rendah dan belum mencapai nilai minimal. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui penguasaan siswa terhadap pemahaman makna mufradat sebelum dan setelah penerapan video pembelajaran dengan teknik SYIW dan mengetahui pengaruh diantara keduanya. Adapun penggunaan metode pada penelitian ini yaitu metode eksperimen dengan desain eksperimen murni. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan tes. Dan hasil yang didapat 1) penguasaan siswa terhadap pemahaman makna mufradat sebelum penerapan video pembelajaran dengan teknik SYIW mencapai derajat yang baik dengan nilai rata-rata 77.83 dari pre test; 2) setelah penerapan video pembelajaran dengan teknik SYIW mencapai derajat yang baik sekali dengan nilai rata-rata 83.04 dari post test; 3) dan pengaruh penguasaan siswa terhadap makna mufradat bahwa nilai t hitung > t tabel yaitu 2.74 > 2.01. Singkatnya, bahwa penerapan video pembelajaran dengan teknik SYIW berpengaruh pada penguasaan siswa terhadap pemahaman makna mufradat.
References
Albantani, A. M., & Madkur, A. (2017). Musyahadat Al Fidyu: Youtube-Based Teaching And Learning Of Arabic As Foreign Language (AFL). Dinamika Ilmu: Jurnal Pendidikan, 17(2), 291–308. https://doi.org/10.21093/di.v17i2.854
Albantani, A. M., Mubarak, M. R., Rozak, Abd., & Ardiansyah, A. A. (2021). Persepsi Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Fiqh Lughah Melalui Google Classroom. Arabi : Journal of Arabic Studies, 6(1), 26-38. https://doi.org/10.24865/ajas.v6i1.353
Ali, Q. M. S., Halimah, F. N., & Maryani, N. (2022). IstikhdÄm WasÄ«lah TadwÄ«r Al-Kurrah Fi Ta’lÄ«m Al-MufradÄt Al-‘Arabiyyah Wa Atsaruhu FÄ« Qudrah Al-TalÄmÄ«dz ‘AlÄ Al-HiwÄr Al-‘Arabi. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 6(1), 1–18. https://doi.org/10.15575/jpba.v6i1.16351
Arifin, A. (2017). Peranan Permainan Bahasa Dalam Proses Kegiatan Belajar Mengajar Mata Pelajaran Bahasa Arab. An Nabighoh, 19(2), 302–318. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v19i2.1005
Azizah, H. N. (2018). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Melalui Penggunaan Media Word Wall. Alsuniyat: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Budaya Arab, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.17509/alsuniyat.v1i1.24212
Behesyti, S. H. (2021). Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Video Youtube Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Berbicara Bahasa Arab: Studi Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X Di MA YUPI Cianjur. [Skripsi, UIN Sunan Gunung Djati Bandung]. http://digilib.uinsgd.ac.id/43000/
Febriani, S. R., & Anasruddin, A. (2020). Technology For Four Skills Arabic In The Era Emergency Of Covid-19 In Indonesia. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.15575/jpba.v4i1.8221
Fuadah, S. (2020). Penggunaan Media Instagram Nahwu_Pedia dalam MahÄrah Al Qira’ah dan MahÄrah Al Kitabah Mahasiswa Bahasa Arab. Studi Arab, 11(2), 137–151. https://doi.org/10.35891/sa.v11i2.2513
Hamidah, H., & Marsiah, M. (2020). Pembelajaran Maharah Al-Istima’dengan Memanfaatkan Media Youtube: Problematika Dan Solusi. Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(2), 147–160. https://doi.org/10.23971/altarib.v8i2.2282
Hermawan, A. (2018). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Edisi Revisi). Remaja Rosdakarya.
Hidayatullah, A. N. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Youtube dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di MA. PP. Yasrib Soppeng. Jurnal Shaut Al-Arabiyah, 9(1), 23–31. https://doi.org/10.24252/saa.v9i1.19114
Jasni, N. S. B., & Ardiansyah, A. A. (2020). Arabic Learning Based On E-Learning Using Arabic Teacher Website In The Pandemic Era Of Covid-19. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 4(2), 122–137.https://doi.org/10.15575/jpba.v4i2.8601
Musthafa, I., & Hermawan, A. (2018). Metodologi Penelitian Bahasa Arab: Konsep Dasar Strategi Metode Teknik. Remaja Rosdakarya.
Mustofa, M. A. (2020). Analisis Penggunaan WhatsApp Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab di Era Industri 4.0. Arabiyatuna: Jurnal Bahasa Arab, 4(2), 333-346. http://dx.doi.org/10.29240/jba.v4i2.1805
Mutayasiroh, S. K. (2021). Komparasi Media Audio-Visual dan Media Kartu dalam Pembelajaran Bahasa Arab. An-Nuqtah, 1(1), 25–29. https://doi.org/10.1234/an-nuqṭah.v1i1.592
Nandagiri, V., & Philip, L. (2018). Impact of influencers from Instagram and YouTube on their followers. International Journal of Multidisciplinary Research and Modern Education, 4(1), 61–65. https://doi.org/10.5281/zenodo.1207039
Nugrawiyati, J. (2018). Media Audio-Visual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. El-Wasathiya: Jurnal Studi Agama, 6(1), 97–111. https://doi.org/10.5281/zenodo.3523167
Prananingrum, A. V., & Kholis, M. N. (2020). Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Arab Pada Masa Pandemic Covid-19. Proceeding NATHLA: al-Nadwah al-’Alamiyyah fi Ta’lim al-Lughah al-’Arabiyyah, 1(1), 129–136. https://doi.org/10.23971/nathla.v1i1.166
Rahmayanti, S. H. (2014). Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Penguasaan Mufradat Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Mishbah Sumobito Jombang [Disertasi, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. http://etheses.uin-malang.ac.id/7421/
Sa`diyah, H., & Alfian, I. (2021). Whatsapp Small Groups sebagai Media Pembelajaran Maharah Al-Kalam di Masa Daring. Arabia, 13(1), 1–21. https://doi.org/10.21043/arabia.v13i1.10217
Saepurrohman, A., & Nurhayati, S. L. (2020). IstikhdÄm UslÅ«b Al GhinÄ FÄ« Ta’lÄ«m Al MufradÄt Al ‘Arabiyyah Li Tarqiyati Qudrah Al TalÄmÄ«dz ‘AlÄ AlhiwÄr Al ‘ArabÄ«. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 3(2), 175–193. https://doi.org/10.15575/jpba.v3i2.7715
Saud, M., Mashud, M., & Ida, R. (2020). Usage Of Social Media During The Pandemic: Seeking Support And Awareness About COVID-19 Through Social Media Platforms. Journal of Public Affairs, 20(4), e02417. https://doi.org/10.1002/pa.2417
Shodiq, M. J. (2018). Pembelajaran Bahasa Arab Aktif-Inovatif Berbasis Multiple Intelligences. al MahÄra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 125–148. https://doi.org/10.14421/almahara.2018-041-07
Siregar, Z. U., & Nurhakim, A. R. (2018). Implementasi Metode Langsung dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 2(2), 133–140. https://doi.org/10.15575/jpba.v2i2.9550
Sulistiani, S., Suminto, S., & Suningsih, A. (2021). Pembelajaran Daring Dengan Intervensi Video Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnale-DuMath, 7(1), 27–34. https://doi.org/10.52657/je.v7i1.1344
Suroiyah, E. N. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Film Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di TPQ Sunan Muria Bendo Jabung Malang. Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2(2), 241–254. https://doi.org/10.51339/muhad.v2i2.210
Suryadi, E., Ginanjar, M. H., & Priyatna, M. (2018). Penggunaan Sosial Media Whatsapp Pengaruhnya Terhadap Disiplin Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Di SMK Analis Kimia YKPI Bogor). Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 1-22. https://doi.org/10.30868/ei.v7i01.211
Susanto, D. (2012). Penggunaan Media Audio Visual (Tayangan Video) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab (Al-Kalam) Siswa Kelas Viii Smp It Raudhatus Salaam Berbah Sleman Tahun Ajaran 2011/2012 [Tesis, UIN Sunan Kalijaga]. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7536/
Turmudi, I., Rifai, I., & Mudiyanto, M. (2020). IstikhdÄm NamÅ«daj Al Harokiyyah Al Syam’iyyah Al Bashoriyyah Al ‘Aqliyyah (Savi) FÄ« Ta’lÄ«m Al MufradÄt Al ‘Arabiyyah Wa Atsaruhu FÄ« Qudrah Al TalÄ«mÄ«dz ‘Ala Fahm Al MaqrÅ«. Ta’lim al-’Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab & Kebahasaaraban, 3(2), 137–155. https://doi.org/10.15575/jpba.v3i2.7709
Unsi, B. T. (2020). Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Melalui Penerapan Metode Drill. Murobbi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 71–86. https://doi.org/10.52431/murobbi.v4i1.237
Zaini, H. (2017). Teori Pembelajaran Bahasa Dan Implementasi Strategi Pembelajaran Aktif. An Nabighoh Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab, 19(2), 194. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v19i2.999
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish in Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Ta'lim al-'Arabiyyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/Talim
