Teacher Skills in Teaching Low-Grade Class on Thematic Learning at MI Nurul Islam Pemurus Baru
DOI:
https://doi.org/10.15575/al-aulad.v6i2.28350Keywords:
Teacher Skills, Teaching, Thematic LearningAbstract
The aim of the research is to describe teachers' skills in teaching lower grades in thematic learning at MI Nurul Islam Pemurus Baru. Describe the supporting and inhibiting factors in teaching lower grades in thematic learning at MI Nurul Islam Pemurus Baru. This research method is a type of qualitative research in the form of data description carried out in qualitative descriptive form. The object studied is the teacher's skills in teaching lower grades in thematic learning. The subjects of this research were 10 informants, namely the homeroom teacher of the lower class, the head of the madrasah and 2 students each of the lower class. The results of the research are skills in opening and closing thematic learning, explaining skills in thematic learning, asking questions in thematic learning, skills in providing reinforcement in thematic learning, skills in providing variations in thematic learning, skills in guiding small group discussions in thematic learning, and class management skills on thematic learning. As for supporting factors in teaching, there are several tools, infrastructure and the conditions of some students. Meanwhile, there are several inhibiting factors in teaching, namely the lack of infrastructure and the condition of some of the students. In conclusion, to teach thematics in lower grades, teachers must have special skills that must be mastered so that the learning process can run effectively.Â
References
Achdiani, dan Dwi Ayu Rusliyani, Yani. 2017. “Pengetahuan Keterampilan Dasar Mengajar dalam Menyiapkan Guru Sekolah Menengah Kejuruan.†TEKNOBUGA, Vol 5, No 2
Annisa, Catur. 2021. “Analisis Keterampilan Mengelola Kelas Pada Pembelajaran Micro Mahasiswa PGSD Semester VI.†Jurnal Dharma PGSD, Vol 1, No 2
Damanik, Rabukit, Rakhmat Wahyudin Sagala, dan Tri Indah Rezeki. 2021. Keterampilan Dasar Mengajar Guru. Medan: UMSU Press.
Dwi L, Novita Dian, Muslimin Ibrahim, Siti Maghfirotun Amin, dan Suharmono Kasiyun. 2021. “Analisis Faktor-Faktor yang Menghambat Belajar Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar.†Jurnal Basicedu, Vol. 5, No 4
Irawati, Hani. 2020. “Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Calon Guru Biologi Di Pendidikan Biologi FKIP UAD.†INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA, Vol. 9, No. 1
Jaya, Hasma Nur. 2017. “Keterampilan Dasar Guru Untuk Menciptakan Suasana Belajar Yang Menyenangkan.†Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, Vol. 17, No.1
Jayanti, Zulkardi, Ratu Ilma Indra Putri, dan Yusuf Hartono. 2023. Numerasi Pembelajaran Matematika SD Berbasis E-Learning. Palembang: Bening media Publishing.
Jundi, Muhammad, dan Zohra Yasin. 2020. “Penilaian Sejawat dalam Pembelajaran Keterampilan Dasar Mengajar bagi Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab pada Mata Kuliah Pembelajaran Mikro.†Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2, No. 2
Kristiana, Dini, dan A. Muhibbin. 2018. “Keterampilan Dasar Mengajar dalam Pembelajaran Matematika di SMP.†Jurnal Managemen Pendidikan Vol. 13, No. 2
Lubis dan Nashran Azizan, Maulana Arafat. 2020. Pembelajaran Tematik SD/M. Jakarta: Kencana.
Madjid, Arqam. 2019. “Kompetensi Profesional Guru: Keterampilan Dasar Mengajar.†Journal Peqguruang: Conference Series Vol. 1, No 2
Malawi, Ibadullah, Ani Kadarwati, dan Dian Permatasari Kusuma Dayu. 2019. Teori dan Aplikasi Pembelajaran Terpadu. Jawa Timur: CV. AE Media Grafika.
Mansyur. 2017. “Keterampilan Dasar Mengajar dan Penguasaan Kompetensi Guru (Suatu Proses Pembelajaran Micro).†el-Ghiroh, Vol. XII, No.1
Megasari, Rika. 2014. “Peningkatan Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Untuk Meningkatan Kualitas Pembelajaran Di SMPN 5 Bukit Tinggi.†Bahana Manajemen Pendidikan, Vol. 2 No. 1
Menteri Agama Republik Indonesia. 2011. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 211 Tahun 2011 Tentang Pedoman Pengembangan Standar Nasional Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah.
Miles, Matthew B., A. M. Huberman, dan Johnny Saldaña. 2014. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Third edition. Thousand Oaks, Califorinia: SAGE Publications, Inc.
Najiah, Ahyatun, Yulia Handayani, dan Makherus Sholeh. 2022. “Analisis Upaya Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Calistung (BacaTulis-Aritmatika) Siswa Selama Masa Transisi.†AL-MUDARRIS : journal of educatio 5(1).
Ni Luh Rai Asri Arsini. 2016. et.al., "Keterampilan Pengelolaan Kelas Guru Bahasa Indonesia dalam Pembelajaran Materi Teks Eksplanasi pada Siswa Kelas XI TKJ SMK Negeri Se- Kabupaten Tabanan.†Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, Vol. 4, No. 2
Nugraha dan Lusiana Rahmatiani, Yogi. 2018. “Faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dalam pembinaan karakter disiplin siswa.†Jurnal Moral Kemasyarakatan, Vol. 3, No. 2
Nuswowati, Murbangun. 2021. Keterampilan Mengajar Offline dan Online dalam Pemebelajaran Micro. Ed. I, Cet. I; Banyumas: Wawasan Ilmu.
Permadi, Affan, dan Muhajir. 2015. “Faktor Pendukung dan Penghambat Media Pembelajaran Seni Budaya Di SMPN 1 Tegalsari Banyuwangi.†Jurnal Pendidikan Seni Rupa, Vo. 3, No. 2
Pianda, Didi, dan Jon Darmawan. 2018. Karya Guru Inovatif yang Inspiratif (Menarik perhatian Peserta Didik). Jawa Barat: CV Jejak.
Pratiwi, Cerianing Putri, dan Suryo Ediyono. 2019. “Analisis Keterampilan Guru Sekolah Dasar Dalam Menerapkan Variasi Pembelajaran.â€Jurnal Sekolah PGSD FIP UNIMED Vol. 4, No. 1
Purnomo, Dwi. 2019. Keterampilan guru dalam berprofesi. Malang: Media Nusa Creative.
Putri, Benedicta Monica Anindya, Mudzanatun, dan Anggun Dwi Setya Putri. 2020. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pelaksanaan Keterampilan Dasar Mengajar Pada Pembelajaran Tematik.†Indonesian Journal Of Educational Research and Review, Vol. 3, No. 1
Rahmawati, Laili, dan Makherus Sholeh. 2021. “Classroom Management In Creating Effective Learning In MIS Al-Ashriyah Banjarmasin.†Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 11(2).
Resdiono. 2022. Upaya meningkatkan Keterampilan Siswa dalam Mengembangkan Diri Melalui Pendidikan. Jakarta: Guepedia.
Rhamayanti, Yuni. 2018. “Pentingnya Keterampilan Dasar Mengajar Bagi Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Prodi Pendidikan Matematika.†EKSAKTA Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol. 3, No. 1
Rohmad, M. Ali. 2022. Menjadi Guru Berwibawa di Era Merdeka Belajar. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Suherti, Heti. 2023. Mcro Teaching Sistematika Keterampilan Dasar Mengajar. Madiun: CV. Bayfa Cendikia Indonesia.
Sukadari. 2020. “Pembelajaran Tematik Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Luar Biasa Kelas Rendah.†Jurnal Bimbingan dan Konseling, Vol. 4, No. 1
Sundari, Fitri Siti, Elly Sukmanasa, Lina Novita, dan Yuli Mulyawati. 2020. Keterampilan Dasar Mengajar. Bogor: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Pakuan.
Sundari, Fitri Siti, dan Yuli Muliyawati. 2017. “Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa PGSD.†Jurnal Ilmiah Pendidikan, Vol 1,No.1
Supriyadi. 2015. Strategi Belajar dan Mengajar. Yogyakarta: Cakrawala Ilmu.
Sutisnawati, Astri. 2017. “Analisis Keterampilan dasar mengajar Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar.†MPD, Vol. 8, No. 1
Syaefudin, Udin. 2017. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: CV. Alfabeta.
Undang – Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003: Tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab 1 Pasal (1).
Wahyuni, Nur. 2022. “Mengembangkan Keterampilan Dasar Mengajar Guru Pada Sekolah Dasar Di Kelas Rendah.†JGK (Jurnal Guru Kita), Vol. 6, No.1
Wiyana, Novan Ardy. 2013. Manajemen Kelas. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Yonisa Kurniawan, Riza. 2016. Identifikasi Permasalahan Pendidikan Di Indonesia Untuk Meningkatkan Mutu Dan Profesionalisme Guru. Surabaya: Konvensi Nasional Pendidikan Indonesia (KONASPI).
Yusuf, Achamd. 2020. Pesantren Multikultural: Model Pendidikan Karakter Humanus Religius di Pesantren Ngalah Pasuruan. Ed. I, Cet. I. Depok: Rajawali Pres.
Zahroh, Ayunda. 2021. “Pentingnya Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini.†Jurnal Usia Dini, Vol. 7 No.2
Zulfanidar, Alfiati Syafrina, dan M. Yamin. 2016. “Keterampilan Guru Membimbing Diskusi Kelompok Kecil Di SD Negeri Garot Aceh Besar.†Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 1, No. 1
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access)