PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS OBSERVASI DI SMK MULYA BHAKTI MANDIRI CIANJUR

Authors

  • Hendra Wira Candra
  • Muhammad Rijaal Qurrota A’yuni

DOI:

https://doi.org/10.15575/ath.v3i1.4197

Abstract

Berkembangnya model pembelajaran pada masa kini membuat pendidikan lebih maju dan mempermudah pembelajaran itu sendiri. Sehingga siswa dapat lebih mudah menerima dan mencerna pelajaran dari gurunya. Hubungan antara guru dan siswa harus bersifat dinamis dan syarat dengan edukasi. Untuk itu penggunaan model pembelajaran harus mampu mengaktifkan agar terdapat perubahan pada diri
siswa dalam kegiatan belajar, untuk itu pendekatan dan model pembelajaran harus dirancang dengan baik agar pembelajaran dapat mencapai hasil yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar pendidikan Agama Islam berbasis observasi dengan model pembelajaran yang mengaktifkan siswa. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu wawancara, pengamatan, dan dokemntasi.
Analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif

References

Azra, Azyumardi, 2001 Pendidikan Islam, Tradisi dan Modernisasi Menuju Milinium Baru, (Jakarta : Kalimah)

Langgulung, Hasan, 2012, Pendidikan dan Peradaban Islam (Jakarta: Pustaka Al-Husna)

Idrus A Rore, 2007, Metode Poker Suatu Alternatif Pengemabagan Daya Tarik Pelajaran Sejarah.

Mulyasa, 2008. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, (Bandung : Remaja Rosdakarya)

Rusman, 2014, MODEL-MODEL PEMBELAJARAN Mengembangkan Profesionalisme Guru, (Jakarta: Rajawali Pers)

Sudjana, Nana dan Ibrahim. 2004. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Tafsir, Ahmad. 2011. Ilmu Pendidikan dalam Persepektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.

----------, 2005. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. (Bandung: Remaja Rosdakarya)

Oemar Hamalik, 2003, Kurikulum dan Pembelajaran, (Jakarta : Bumi Aksara).

Downloads

Additional Files

Published

2019-02-15

Issue

Vol. 3 No. 1 (2018): Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).