Vol 8, No 2 (2018)

Bioeduin Agustus

Edisi Agustus Volume 8 No. 2 (2018)

Table of Contents

Articles

PENERAPAN MODEL BELAJAR PDEODE (PREDICT-DISCUSS-EXPLAINOBSERVE- DISCUSS-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
DOI :10.15575/bioeduin.v8i2.3184
| Abstract views: 526 | PDF (Bahasa Indonesia) views: 589
(1) Kusnadi Kusnadi, , Indonesia
(2) Yanti Hamdiyati, UPI, Indonesia
(3) Agi azkya, UPI, Indonesia
PDF (Bahasa Indonesia)
1-5
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR COGNITIF SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 14 AMBON
DOI :10.15575/bioeduin.v8i2.3185
| Abstract views: 312 | PDF (Bahasa Indonesia) views: 293
(1) Muhammad Rijal, , Indonesia
PDF (Bahasa Indonesia)
6-16
PROFIL TECNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI
DOI :10.15575/bioeduin.v8i2.3186
| Abstract views: 396 | PDF (Bahasa Indonesia) views: 317
(1) sumiyati Sa’adah, , Indonesia
(2) Rahayu Kariadinata, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
PDF (Bahasa Indonesia)
17-28
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGELOLA EXTRANEOUS COGNITIVE LOAD PADA PEMBELAJARAN KLASIFIKASI TUMBUHAN DENGAN MENGGUNAKAN APERSEPSI TAYANGAN VIDEO
DOI :10.15575/bioeduin.v8i2.3189
| Abstract views: 420 | PDF (Bahasa Indonesia) views: 368
(1) Tuti Garnasih, , Indonesia
PDF (Bahasa Indonesia)
29-33
KESULITAN GURU PADA PEMBELARAN BIOLOGI TINGKAT MADRASAH/SEKOLAH DI PROVINSI JAWA BARAT (Studi Kasus wilayah Priangan Timur)
DOI :10.15575/bioeduin.v8i2.3187
| Abstract views: 661 | PDF (Bahasa Indonesia) views: 314
(1) Iwan Ridwan Yusup, , Indonesia
PDF (Bahasa Indonesia)
34-42
PRELIMINARY STUDIES OF ANALYZING MISCONCEPTION AND SCIENTIFIC ARGUMENTATION USING DIAGNOSTIC QUESTION CLUSTERS (DQCS) OF MOLECULAR GENETICS CONCEPT
DOI :10.15575/bioeduin.v8i2.3190
| Abstract views: 211 | PDF views: 216
(1) Lela Nurlaila, UPI Indonesia University of Education, Indonesia
(2) Siti Sriyati, UPI Indonesia University of Education, Indonesia
(3) Riandi Riandi, UPI Indonesia University of Education, Indonesia
PDF
43-53