Vol. 6 No. 2 (2021): Journal of Teaching and Learning Physics (Agustus 2021)

Ayu Amelia,  Physics Education Department, Faculty of Tarbiya and Teacher Training, UIN Sunan Gunung Djati,  Indonesia

Erfin Nurfalah,  Physics Education Department, Faculty of Tarbiya and Teacher Training, UIN Sunan Gunung Djati,  Indonesia

Diah Mulhayatiah,  Physics Education Department, Faculty of Tarbiya and Teacher Training, UIN Sunan Gunung Djati,  Indonesia

Iqbal Ainur Rizki,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

Nina Fajriyah Citra,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

Hanandita Veda Saphira,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

Woro Setyarsih,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

Nugrahani Primary Putri,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

Nabillah Agmita,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

Iyon Suyana,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

Selly Feranie,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

Selviana Nosela,  Departemen Pendidikan Fisika, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,  Indonesia

Parsaoran Siahaan,  Departemen Pendidikan Fisika, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,  Indonesia

Iyon Suryana,  Departemen Pendidikan Fisika, Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,  Indonesia

Rahel Rehuella Marpaung,  Department of Physics Education, Universitas Indraprasta PGRI,  Indonesia

Nabeela Rahma Noor Aziz,  Universitas Indraprasta PGRI,

Mia Dewi Purwanti,  Universitas Indraprasta PGRI,

Putri Nabila Sasti,  Universitas Indraprasta PGRI,

Dandan Luhur Saraswati,  Universitas Indraprasta PGRI,

masrifah masrifah,  Khairun University,  Indonesia

Pur yanti Soprihatin,  IAIN Kudus,

Arghob Khofya Haqiqi,  IAIN Kudus,