Penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam pengelolaan kurikulum menjadi bagian peningkatan mutu lembaga pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, kualitatif yaitu metode. Peneliti mendeskripsikan temuan-temuan dari fenomena yang terjadi dilapangan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. MI Miftahul Huda perencanaan kurikulum dilakukan melalui dua tahapan yakni perencanaan kurikulum oleh divisi pendidikan dari yayasan kemudian perencanaan yang dilakukan oleh pihak madrasah. MI At-Taqwa dan MIT PERSIS 24 dilaksanakan oleh pihak Madrasah melibatkan Kepala Madrasah beserta Wakil, Dewan Guru, dan Komite Madrasah pada rapat pengembangan kurikulum. Pengorganisasian Kurikulum kurikulum berdasarkan mata pelajaran (subject curriculum). Penggerakan Kurikulum dilaksanakan melalui pelaksanaan pembelajaran Pengawasan Kurikulum di bagi kepada dua kategori yakni pengawasan terhadap Peserta Didik dan pengawasan terhadap Tenaga Pendidik.
References
Amilda dan Nina Wati. (2016). Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Sekolah Dasar IslamTerpadu (SDIT) Harapan Mulia Palembang. Jurnal of Islamic Education Management, Vol 2 No 2.
Amri Yusuf Lubis. (2015). Pelaksanaan Manajemen Kurikulum Pada SMA Negeri 1 Buengcala Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administarasi Pendidikan Pasca Sarjana Universitas Syiah Kuala, Vol 3 No 1.
Dinn Wahyudin. (2014). Manajemen Kurikulum, Bandung: Rosda Karya
Fadillah Dkk. (2018). Implementasi Manajemen Kurikulum Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di SMP Wiraswasta Batang Kuis Deli Serdang, Jurnal At-Tazakki. Vol 2 No 1.
Ibrahim Nasbi (2017). Manajemen Kurikulum: Sebuah Kajian Teoritis, Jurnal Al-Idarah Vol 1 No 2.
Irawan dan Philip Buckley (2015). The Scientific Paradigm of Islamic Education Manageme: Phenomenology Perspective, JPI Vol 2 No 1.
Mulyono. (2008). Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Rusman (2013). Manajemen Kurikulum. Bandung: PT. Raja Grafindo.
Saefullah U. (2012). Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: CV. Pustaka Setia.
Sugiyono (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Alfabeta: Bandung.
Supiana. (2008). Sistem Pendidikan Madrasah Unggulan: di Madrasah Aliyah Negri Insan Cendikia Tangerang, Madrasah Aliyah Negri 1 Bandung, dan Madrasah Aliyah Negri Darussalam Ciamis. Jakarta: Badan Litbang Dan Diklat Departemen Agama RI.
Terry. George R. (2009). Prinsip-Prinsip Manajemen, Alih bahasa oleh J. Smith. D.F.M. Jakarta: Bumi Aksara.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
